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下列四組動物中，不屬于軟體動物的是（ ）。

A．鮑魚、牡蠣 B．�？�、海蜇

C．烏賊、魷魚 D．蝸牛、扇貝

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省萊蕪市六年級下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

綠色開花植物受精以后，還能繼續(xù)發(fā)育的是（ ）

A．柱頭 B．子房 C．雄蕊 D．雌蕊

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不屬于細菌和真菌的作用?（ ）

A．作為分解者參與自然界的物質循環(huán)

B．都可以進行光合作用制造有機物，為其他生物提供食物

C．有些種類可以和動植物共生

D．有些種類能使動植物和人患病

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用網將人工種草的試驗區(qū)罩起來，過一段時間后發(fā)現，草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的天然草原中的牧草卻生活得良好。這一事例說明的道理是（ ）。

A．生物與環(huán)境是不可分割的整體 B．網罩影響了草的光合作用

C．網罩擋住了鳥類卻擋不住蟲子 D．吃草的昆蟲失去了鳥類的控制而猖獗

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物的學習行為比兩棲動物更復雜和高等，這有利于（ ）。

A．親代撫育后代 B．獲得配偶

C．繁殖更多的后代 D．適應復雜的環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項訓練七（解析版） 題型：填空題

我們周圍生活著大量病毒、細菌、真菌等微生物，它們在自然界中發(fā)揮著不可替代的作用。請回答相關問題：

（1）與細菌相比，真菌細胞在結構上最顯著的差異是________。生物的遺體、糞便中的有機物能夠及時分解歸還大自然，要靠營________生活的細菌、真菌等微生物。

（2）大腸桿菌噬菌體在侵染細菌的過程中，蛋白質外殼不進入細菌，進入細菌的只是________，科學家通過對這一過程的研究證明了______________________。

（3）致病微生物侵入人體后，能刺激________產生抗體，這一過程屬于________免疫。

（4）若發(fā)現在某種細菌中有一種抗病基因，該基因在玉米中不存在，如何利用現代生物技術培育抗病的玉米品種？（只要寫出育種思路即可）

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項訓練七（解析版） 題型：選擇題

下列昆蟲中屬于完全變態(tài)發(fā)育的一項是（ ）

①家蠶

②蜜蜂

③蟋蟀

④蝗蟲

⑤蝴蝶

⑥蟑螂

A. ②④⑤ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ④⑤⑥

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項訓練六（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)生在搶救大面積燒傷病人和嚴重貧血病人時，應該分別給患者輸（ ）

A．鮮血和紅細胞 B．血漿和白細胞

C．血漿和紅細胞 D．鮮血和白細胞

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項訓練八（解析版） 題型：選擇題

下列動物的表現，屬于社會行為的是（ ）

A．麻雀成群飛到剛收割完的麥地集體覓食

B．在非洲，雌獅常分布成一定的方陣埋伏在草叢里，領頭的雄獅會將獵物驅趕到雌獅的埋伏處，于是雌獅一同躍出，集體捕食

C．一只翱翔的禿鷲發(fā)現了地面上斑馬的尸體，其他禿鷲會從四面八方趕來共同圍著尸體“就餐”

D．到了繁殖季節(jié)，大馬哈魚會集結成群，沿江逆流而上，到固定的區(qū)域產卵

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