【題目】醫(yī)院婦產(chǎn)科產(chǎn)房?jī)?nèi)有一產(chǎn)婦急需輸血，她本人的血型為AB型，從血庫(kù)中取血時(shí)首選何種血型的血液（ ）

A．A型 B．B型 C．O型 D．AB型

【答案】D

【解析】

試題分析：輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血．據(jù)此作答．

解：由分析可知，輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人． 如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯�，輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此首先考慮的應(yīng)該是輸同型血．

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為番茄的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)觀察和辨析圖中各數(shù)字符號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱，并回答下列問(wèn)題：

（1）番茄植株從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽的器官是③_________

（2）番茄植株進(jìn)行光合作用的主要器官是①________

（3）②______把①和③連接起來(lái)，內(nèi)有輸導(dǎo)組織，可以輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物

（4）番茄果肉貯藏了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于④_____組織。

（5）番茄植株的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可歸納為：______→組織→器官→個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）________________________圖表示植物細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)．

（2）填出下列序號(hào)對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱：

①________________________________________④________________________________________

⑤________________________________⑦________________________________________．

（3）動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是________________________________________、________________________________________、________________________________________（填名稱）．

（4）能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是________________（填序號(hào)）________________________________________（填名稱）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體部分代謝過(guò)程模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)A系統(tǒng)中，蛋白質(zhì)在消化道里被完全消化的場(chǎng)所是________，脂肪在這里最終被消化成________。

（2）發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換過(guò)程中，肺泡與血液的氣體交換是通過(guò)_________實(shí)現(xiàn)的。氧最終進(jìn)入組織細(xì)胞，通過(guò)在_________進(jìn)行的呼吸作用，二氧化碳的含量明顯增多。

（3）C系統(tǒng)中，形成尿的器官是__________。醫(yī)生在檢查某人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞，你認(rèn)為可能是哪一部位出了問(wèn)題_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題，（[ ]中填圖中數(shù)字序號(hào)）。

（1）當(dāng)血液由[ ] 進(jìn)人腎小球時(shí)，除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽葡萄糖和尿素能透過(guò)腎小球毛細(xì)血管壁和腎小囊壁進(jìn)入[ ] 內(nèi)，形成原尿。

（2）原尿流經(jīng)[ ] 時(shí)，其中全部的葡萄糖、大部分的水和部分的無(wú)機(jī)鹽會(huì)被重吸收回血液。

（3）若驗(yàn)?zāi)驎r(shí)發(fā)現(xiàn)尿液里含有葡萄糖，則可能是圖中標(biāo)號(hào)為[ ]的結(jié)構(gòu)發(fā)生了病變，也有可能是

分泌不足引起的，須進(jìn)一步診斷治療。

（4）圖中流動(dòng)著動(dòng)脈血的部位是[ ]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸道感染時(shí)，有可能發(fā)生中耳炎，這是因?yàn)椴【ㄟ^(guò)下列哪一結(jié)構(gòu)進(jìn)入中耳引起的（　�。�

A. 外耳 B. 內(nèi)耳 C. 咽部 D. 咽鼓管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液流入人體哪一器官后，靜脈血變成動(dòng)脈血（ ）

A、心臟 B、腎臟 C、肝臟 D、肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①在四個(gè)大小形狀相同的瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的相同河泥。

②向B、C、D中放入等量的生長(zhǎng)狀況相近的綠色植物水草

③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚(yú)各兩條。

④把A、B、C瓶置于陽(yáng)光下，Ｄ瓶放在黑暗的環(huán)境中。

實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A （填“能”或“不能”）構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)閳DA缺少生產(chǎn)者。裝置Ａ、Ｂ、Ｃ所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素有 （請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)）。

（2）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明，水藻在有 的條件下，才能釋放氧氣。

（3）若將以上四個(gè)裝置全部置于陽(yáng)光下，存活時(shí)間最短的金魚(yú)應(yīng)是裝置 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）對(duì)光時(shí)，要使____________（選填“高倍”“低倍”）物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，想要讓視野中模糊的圖象變得更加清晰，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)[⑤]__________________；

（2）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)視野中有一小污點(diǎn)，移動(dòng)玻片標(biāo)本發(fā)現(xiàn)小污點(diǎn)也隨之移動(dòng)，說(shuō)明小污點(diǎn)在________________上；

（3）某同學(xué)在視野中觀察到口腔上皮細(xì)胞偏向視野的右上方。若要使物像移到視野中央，此時(shí)應(yīng)將玻片標(biāo)本向____________移動(dòng)；

（4）正常情況下在使用顯微鏡觀察時(shí)，眼睛和鏡筒的相應(yīng)關(guān)系是如圖2中的____________；

（5）用顯微鏡觀察裝片時(shí)，你在下列哪種細(xì)胞中沒(méi)有看到葉綠體________。

A．人神經(jīng)細(xì)胞

B．黃瓜表層果肉細(xì)胞

C．黑藻葉片細(xì)胞

D．菠菜葉肉細(xì)胞

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