9．如圖ABCD中，哪個(gè)過(guò)程最有可能形成上皮組織？（　�。�
A．AB．BC．CD．D

分析 （1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．
（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．

解答 解：圖中A、B、C過(guò)程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化，因此A、B、C 過(guò)程表示細(xì)胞分裂．圖中D過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此D過(guò)程表示細(xì)胞分化．細(xì)胞分化形成組織．因此D過(guò)程最有可能形成上皮組織．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的特點(diǎn)以及細(xì)胞分化形成組織．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．玉米是禾本科植物玉蜀黍的種子，玉米的體細(xì)胞中有20條染色體，在正常情況下，它的精子、受精卵中染色體數(shù)分別是（　�。�
A．10條、10條B．10條、20條C．20條、20條D．20條、10條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注健康，下列敘述和做法正確的是（　�。�
A．吸煙、酒精會(huì)使腦處于興奮狀態(tài)，所以青少年可以吸煙和飲酒
B．帶“蟲(chóng)眼”的果蔬沒(méi)有噴灑農(nóng)藥，我們可以放心購(gòu)買(mǎi)
C．近視眼可以通過(guò)配戴凹透鏡矯正
D．艾滋病是一種傳染病，可以通過(guò)母嬰傳播和同桌進(jìn)餐傳染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖中①是感受器，它能接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；
圖中④是效應(yīng)器，它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后，作 出反應(yīng)；
圖中⑤是神經(jīng)中樞，它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng)，并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng)．
（2）將縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑補(bǔ)充完整：
①→②→⑤→③→④（填序號(hào)）
（3）該縮手反射屬于簡(jiǎn)單 （填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）反射，類(lèi)似這樣的反射還有膝跳反射，排尿反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．蜜蜂的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)育．與蜜蜂相比，蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程沒(méi)有蛹這個(gè)時(shí)期，稱(chēng)為不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無(wú)脊椎動(dòng)物，請(qǐng)分析回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出B、E兩種動(dòng)物的名稱(chēng)：B．水螅、E．蝸牛．
（2）A是渦蟲(chóng)，屬于扁形動(dòng)物，身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，背腹扁平，有口無(wú)肛門(mén)；D是蛔蟲(chóng)，屬于線形動(dòng)物，身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門(mén)．
（3）C是蚯蚓，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的環(huán)節(jié)動(dòng)物．
（4）草履蟲(chóng)是一種單細(xì)胞動(dòng)物，但也能通過(guò)一定的結(jié)構(gòu)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，這說(shuō)明怎樣的生物學(xué)觀點(diǎn)？草履蟲(chóng)就是單細(xì)胞的動(dòng)物，由這一個(gè)細(xì)胞就能夠完成各項(xiàng)生命活動(dòng)．
（5）人們對(duì)生物資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)利用，已對(duì)生物多樣性造成破壞，保護(hù)生物多樣性，首先要保護(hù)棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．我們要驗(yàn)證淀粉、二氧化碳、維生素C存在，常用到的試劑是（　�。�
A．碘液、石灰水、高錳酸鉀溶液B．碘液、檸檬酸鈉溶液、碘液
C．石灰水、氫氧化鈉溶液、清水D．碳酸氫鈉溶液、碘液、石灰水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．使用非處方藥（OTC藥）前要分析藥品說(shuō)明書(shū)中的信息．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是（　　）
A．每條染色體上都有多個(gè)基因
B．同種生物的受精卵與體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同
C．不同種生物的細(xì)胞中都含有相同數(shù)目的染色體
D．同種生物的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目都比體細(xì)胞中少一半

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