【題目】食物中的淀粉經(jīng)過消化道時(shí)，最早被消化的部位是

A. 口腔 B. 小腸 C. 胃 D. 唾液腺

【答案】A

【解析】試題分析：淀粉在消化道中被消化的部位是口腔和小腸，開始消化的部位是口腔，在口腔中唾液淀粉酶的作用下，淀粉被初步消化成麥芽糖。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中[3]和圖二中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是 ， 它的主要作用是 ．
（2）圖二中的[6]是胚胎，它是由圖一中的[5]發(fā)育而來的．
（3）既對卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是 ．
（4）與兩棲動物的卵相比，鳥卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育，因?yàn)轼B卵具有 ．
（5）請你設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)，證明卵殼上有氣孔 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛．

（1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地種植了番茄，生長期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施；番茄植株從土壤中吸收水和無機(jī)鹽的器官是 ， 吸收來的水分通過圖二中的[]向上運(yùn)輸，而葉制造的有機(jī)物通過圖二中的[]向下運(yùn)輸給根．
（2）如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過程依次是、；當(dāng)受精完成后就發(fā)育成果實(shí)，當(dāng)切開④時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應(yīng)該是由③中的[]發(fā)育而來的，發(fā)育成種子中的胚；番茄的這種生殖方式屬于生殖．
（3）在圖一中⑤所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子的 ．
（4）菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做 ， 此項(xiàng)技術(shù)成功的關(guān)鍵是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵”。小萌同學(xué)的媽媽一直給她吃鈣片，醫(yī)生卻說小萌缺鈣，建議小萌在補(bǔ)鈣的同時(shí)還要適當(dāng)曬太陽并補(bǔ)充（ ）

A. 維生素 AB. 維生素 B1C. 維生素 CD. 維生素 D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的骨骼肌在運(yùn)動中起到

A. 支點(diǎn)作用 B. 杠桿作用

C. 連接作用 D. 動力作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體某血液循環(huán)路線為：右心室→a→b→c→左心房，下面理解正確的是（　　）
A.a代表肺靜脈
B.c代表肺部毛細(xì)血管
C.這是體循環(huán)的路線
D.從a到c血液由靜脈血變成了動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，從圖甲的物像觀察到圖乙的物像，該同學(xué)沒有進(jìn)行的操作是（　�。�

A.轉(zhuǎn)動了粗準(zhǔn)焦螺旋
B.轉(zhuǎn)動了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)動了轉(zhuǎn)換器
D.向左上方移動了臨時(shí)裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季在下列的什么地方易找到蘑菇（ ）

A. 小河中 B. 沙漠中

C. 樹林的地表和腐朽的樹干上 D. 海邊沙灘上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】輸血時(shí),應(yīng)以輸入同型血為原則。（______）

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同步練習(xí)冊答案