分析 人類起源森林古猿,古人類在發(fā)展過(guò)程中,經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段,各個(gè)階段有不同的特點(diǎn),分析解答.
解答 解:古人類在發(fā)展過(guò)程中,經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段,南方古猿只能使用天然工具;能人能制造簡(jiǎn)單的工具(石器);直立人會(huì)打制不同用途的石器,學(xué)會(huì)了用火;智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火,會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器,能用骨針縫制獸皮衣物,可用標(biāo)槍和長(zhǎng)矛進(jìn)行狩獵、捕魚(yú).
早期人類在使用天然工具的過(guò)程中,逐漸學(xué)會(huì)了制造工具.隨著制造工具的越來(lái)越復(fù)雜,他們的大腦也變得越來(lái)越發(fā)達(dá),并在群體生活中產(chǎn)生了語(yǔ)言,逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會(huì).工具的制造和使用促進(jìn)了腦的發(fā)展,增加了腦容量,而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力;他們用火烤制食物,從而改善了身體的營(yíng)養(yǎng),有利于腦的發(fā)育,大大增強(qiáng)了他們?cè)谧匀唤缰猩婺芰Γ徽Z(yǔ)言的產(chǎn)生,使得相互之間能更好的交流與合作.可見(jiàn)人類的進(jìn)化過(guò)程中最顯著的變化是腦容量的增加.
故答案為:腦容量的增加.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練人類的進(jìn)化過(guò)程,明確該過(guò)程中人腦容量的變化最顯著.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體腹面有剛毛,輔助運(yùn)動(dòng) | |
B. | 由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物 | |
C. | 以土壤中枯枝落葉為食物 | |
D. | 體表干燥而粗糙 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液泡 | B. | 細(xì)胞壁 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 葉綠體 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鮑魚(yú) | B. | 鯨魚(yú) | C. | 蠑螈 | D. | 鱷魚(yú) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被樹(shù)根吸收了 | B. | 被雨水沖走了 | ||
C. | 被貓吃了 | D. | 被腐生細(xì)菌、真菌分解了? |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌 | B. | 植物 | C. | 動(dòng)物 | D. | 真菌 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 頭部 | B. | 軀干部 | C. | 胸部 | D. | 腹部 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞和骨骺端的軟骨層細(xì)胞 | |
B. | 骨骺端的軟骨層細(xì)胞和骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞 | |
C. | 骨松質(zhì)和骨密質(zhì) | |
D. | 骨密質(zhì)和骨松質(zhì) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com