【題目】為了探究有關(guān)食品腐敗的問(wèn)題,李敏同學(xué)取三個(gè)相同的錐形瓶,各加入50毫升牛奶,高溫煮沸后按表要求進(jìn)行處理,下列分析錯(cuò)誤的是(  )

甲瓶

乙瓶

丙瓶

瓶口

敞開(kāi)

敞開(kāi)

用消毒棉球塞住

溫度

25℃

5℃

25℃

A. 實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細(xì)菌

B. 乙瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是瓶口是否敞開(kāi)

C. 甲瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是牛奶中有無(wú)細(xì)菌

D. 甲瓶與乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的是溫度對(duì)食品腐敗速度的影響

【答案】B

【解析】

由于各種細(xì)菌、真菌等微生物,接觸到食物,并利用食物上的有機(jī)物,發(fā)育繁殖。期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等。因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖

實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細(xì)菌,A正確;
乙瓶與丙瓶有兩個(gè)變量牛奶中有無(wú)細(xì)菌和溫度,因此不能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),B錯(cuò)誤;
甲瓶瓶口敞開(kāi),空氣中的細(xì)菌可以進(jìn)入,丙瓶瓶口用消毒棉球塞住,空氣中的細(xì)菌不能進(jìn)入,因此甲瓶與丙瓶可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是牛奶中有無(wú)細(xì)菌,C正確;
甲瓶與乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),唯一不同的變量是溫度,探究的是溫度對(duì)食品腐敗速度的影響,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】切脈是我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的診斷方法之一。當(dāng)人體的某些器官患病時(shí),常會(huì)使心跳發(fā)生快慢、強(qiáng)弱的變化,并在脈搏上表現(xiàn)出來(lái),下列說(shuō)法正確的是

①切脈時(shí)感受的是靜脈的搏動(dòng)、谇忻}時(shí)感受的是動(dòng)脈的搏動(dòng)、壅H说拿}搏的次數(shù)與心跳的次數(shù)不一致、苷H说拿}搏的次數(shù)與心跳的次數(shù)一致

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表所列某同學(xué)的個(gè)人檔案,依此回答問(wèn)題

生活習(xí)慣

想法

抽煙

幫助提神

偏愛(ài)油炸食品

口感好

經(jīng)常不吃早餐

保持苗條身材

愛(ài)吃零食

有利于消化

走路看書(shū)

充分利用時(shí)間

積極參加體育活動(dòng)

強(qiáng)身健體

好爭(zhēng)論問(wèn)題

追求真理

堅(jiān)持寫(xiě)日記

記錄成長(zhǎng)

欣賞詩(shī)歌音樂(lè)

陶冶情操

(1)該同學(xué)的生活習(xí)慣中,有哪些不利于健康成長(zhǎng)?_______

(2)請(qǐng)說(shuō)出該同學(xué)哪些習(xí)慣不符合用眼衛(wèi)生?__.長(zhǎng)此以往對(duì)眼睛會(huì)造成什么危害?____.怎樣進(jìn)行矯正?_____

(3)該同學(xué)生活習(xí)慣中,哪些方面是你需要學(xué)習(xí)的?_______

(4)除上表外,同學(xué)中還存在哪些不健康的生活習(xí)慣?(至少寫(xiě)三條) _______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)觀察鯽魚(yú)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

(1)鯽魚(yú)的體形呈________型,有利于減少游泳時(shí)水的_____________

(2)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在魚(yú)口的前方,會(huì)看到墨汁從魚(yú)的_____流出。輕輕掀起鰓蓋,發(fā)現(xiàn)魚(yú)鰓的顏色呈_____色,原因是鰓絲中布滿了_____,鰓的這種特點(diǎn)有利于鯽魚(yú)完成______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面資料,然后回答問(wèn)題:

藻類的快速生長(zhǎng)稱為水華。當(dāng)一個(gè)湖泊或池塘中水里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如氮、磷等過(guò)度增加,將造成水體富營(yíng)養(yǎng)化。水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)加快藻類生長(zhǎng)速度。某些自然事件和人類的活動(dòng)都會(huì)增加水體富營(yíng)養(yǎng)化的速度。例如:農(nóng)民在田間施肥,一些工業(yè)廢水、家庭廢水和一些設(shè)計(jì)拙劣或老化的化糞系統(tǒng)使養(yǎng)分滲漏到土壤中,隨土壤地表水最終流入湖泊和池塘,導(dǎo)致藻類的快速生長(zhǎng),形成水華。湖泊或池塘中,藻類的快速生長(zhǎng)擋住水表層以下的植物所需陽(yáng)光,那些生物會(huì)死亡并沉到水的底部。然后如細(xì)菌等生物就會(huì)降解死亡的植物的廠體,并大量繁殖。水中的氧氣很快被細(xì)菌耗盡,魚(yú)和水中的其他生物會(huì)因缺氧而死亡。僅存的生命就是生活在水面上的藻類。海洋也會(huì)因?yàn)樵孱惖拇罅糠敝扯纬沙喑薄?/span>

(1)水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)使藻類植物的生長(zhǎng)加快的原因是水里的______過(guò)度增加。

(2)文中的細(xì)菌在這個(gè)湖泊或池塘生態(tài)系統(tǒng)中屬于______,它們能將死亡的植物和藻類的尸體內(nèi)的______分解成______,同時(shí)消耗水中大量的氧氣。

(3)湖泊或池塘中植物和其他藻類植物死亡的直接原因是______,而魚(yú)和水中其他生物死亡則是因?yàn)?/span>______

(4)藻類植物沒(méi)有______、______、______的分化,這類植物中的______是單細(xì)胞植物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物可以通過(guò)動(dòng)作,聲音和氣味等傳遞信息,下列各項(xiàng)中,不屬于動(dòng)物群體內(nèi)信息傳遞方式的是( 。

A. 雌性美國(guó)白蛾通過(guò)分泌性外激素吸引雄蛾來(lái)交尾

B. 蜜蜂通過(guò)舞蹈告知同伴蜜源的方位

C. 螞蟻根據(jù)同伴留下的“氣味”找到食物

D. 警犬通過(guò)嗅覺(jué)尋找藏匿的毒品

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)桑樹(shù)莖被折斷時(shí),從莖的斷面上會(huì)滲出白色的汁液,流出該汁液的結(jié)構(gòu)是

A. 篩管 B. 導(dǎo)管 C. D. 形成層

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)人口普查統(tǒng)計(jì),我國(guó)近十年出生人口性別比出現(xiàn)失調(diào),即男性多于女性.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。

A. 性別比失調(diào)會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定

B. 正常情說(shuō)下生男生女機(jī)會(huì)均等

C. 人的性別由性染色體決定

D. 生男生女責(zé)任全在女方

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述中,不正確的是()

A. 癌細(xì)胞不斷分裂但不再分化

B. 細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因

C. 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞都可以繼續(xù)分裂

D. 生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育是通過(guò)細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案