4．運用“口對口吹氣法”進行急救正確的做法是（　　）
A．將患者仰臥平放
B．清除患者呼吸通道內(nèi)異物
C．一手托患者下顎，一手捏緊患者鼻孔
D．以上都對

分析 因意外事故，導(dǎo)致人呼吸停止，可以采用人工呼吸的方法進行急救．基本的要求就是保證呼吸道的通暢，通常采用口對口吹氣法，要注意呼吸的頻率．

解答 解：A、口對口吹氣法使病人仰臥，頭后仰，將病人的衣領(lǐng)解開，腰帶放松，A正確；
B、清除病人呼吸道內(nèi)的異物和污物，保持呼吸道通暢，B正確；
C、救護者一只手托起病人的下頜，另一只手捏緊病人的鼻孔，然后深吸一口氣，對著病人的口部用力吹氣，C正確．
故選：D．

點評 掌握急救方法是解題的關(guān)鍵，人工呼吸的頻率應(yīng)和人體自然呼吸的頻率相同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．由課文中的“小鼠細胞核移植實驗”判斷，你認為遺傳信息的中心應(yīng)該是（　�。�
A．細胞膜B．細胞質(zhì)C．細胞核D．子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．觀察如圖生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，填空
（1）這個食物網(wǎng)由5條食物鏈組成
（2）生產(chǎn)者是草，該圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者．
（3）在此食物網(wǎng)中，貓頭鷹和蛇的關(guān)系既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系．
（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有限的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖，下列敘述正確的是（　　）
A．A呈雙面凹的圓餅狀，有細胞核
B．B呈圓球狀，有細胞核，是最大的血細胞
C．C的性狀不規(guī)則，是數(shù)目最多的血細胞
D．在顯微鏡下不容易看到的是A和B

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊）、唾液、清水、碘液等實驗材料，設(shè)計的實驗方案如表
試管編號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊BB
唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌A攪拌攪拌
溫度37℃37℃37℃0℃100℃
碘液2滴2滴2滴2滴2滴
（1）如果該興趣小組選用1，2號試管進行實驗，其實驗變量是唾液，預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍的是2號試管．通過改組實驗，我們可以得出結(jié)論唾液淀粉酶能夠消化淀粉．
（2）要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3號兩支試管進行實驗，那么A處的處理方法是不攪拌；觀察到3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍（填“變藍”、“不變藍”0
（3）如果選用1，4，5號試管進行實驗，其探究的問題是溫度對唾液發(fā)揮作用有影響么？，實驗的變量是溫度，那么對于4，5兩個試管，B處的處理方法是適量碎屑，通過該組實驗，我們可以得出結(jié)論唾液淀粉酶在37℃時作用發(fā)揮最好．
（4）在該課題對照實驗中，對照組是試管1號，總共有3組對照實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，增加的二氧化碳產(chǎn)生于（　�。�
A．肺B．組織細胞C．氣管D．血液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖和桃的果實結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題．（方括號中填序號，橫線上填文字）

（1）花的結(jié)構(gòu)中主要的是雌蕊和雄蕊．
（2）傳粉時，①花藥中的花粉會被傳送到雌蕊的③柱頭 上，花粉會長出花粉管，花粉穿過④花柱，將精子送到⑤胚珠 中，完成受精作用．
（3）桃花的結(jié)構(gòu)中，胚珠在[⑥]子房 中，受精后，子房 發(fā)育成果實胚珠發(fā)育成種子．
（4）我們吃桃時，主要吃桃的果實中的中果皮 部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．早在10世紀(jì)中葉，我國就有人將輕度天花病人的痘漿接種到健康人身上，來預(yù)防天花，痘漿所起的作用和人體獲得的免疫分別屬于（　�。�
A．抗原  特異性免疫B．抗原  非特異性免疫
C．抗體  特異性免疫D．抗體  非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．屬于不可遺傳變異的是（　　）
A．轉(zhuǎn)基因超級鼠B．太空椒
C．高產(chǎn)抗倒伏小麥D．水肥充足長出的大花生

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同步練習(xí)冊答案