【題目】下面是幾種常見(jiàn)動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）蚯蚓沒(méi)有專門(mén)的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤(rùn)的完成。從呼吸這一生理過(guò)程看，蚯蚓適于在 的環(huán)境中生活。
（2）魚(yú)的身體呈 ， 適應(yīng)于水中生活，運(yùn)動(dòng)器官是。
（3）鳥(niǎo)的呼吸器官是[ 3 ]。標(biāo)號(hào)[2]是 ， 其功能是 ， 以適應(yīng)空中的飛翔生活。

【答案】
（1）體壁,陰暗潮濕的環(huán)境
（2）梭形,鰭
（3）肺,氣囊,儲(chǔ)存空氣,輔助呼吸
【解析】解：（1）蚯蚓沒(méi)有專門(mén)的呼吸器官，只能依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換，因此蚯蚓適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境下。（2）魚(yú)的呼吸器官是鰓，鰓的特點(diǎn)是每一片鰓由許多鰓絲組成，內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，可以在水中充分進(jìn)行氣體交換。（3）鳥(niǎo)飛行時(shí)，當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換。當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次。所以1是氣管，2是氣囊，3是肺。鳥(niǎo)的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到輔助呼吸的作用。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用環(huán)節(jié)動(dòng)物和魚(yú)的主要特征的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)；終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體呼吸系統(tǒng)中，具有氣體交換功能的器官主要是（ ）
A.氣管
B.咽
C.肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚(yú)嬉戲；長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下圖是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的蝗蟲(chóng)、蚯蚓、魚(yú)、青蛙、家鴿、家兔等6種動(dòng)物的圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是_______；圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是_______ （填字母），這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物A適于飛行生活的兩條外部形態(tài)特征：_______和_______。

（3）動(dòng)物E在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是_______；動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是_____________________。

（4）動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是___________和___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若要提高大棚農(nóng)作物光合作用的產(chǎn)量，可以在大棚內(nèi)采取的措施是（ ）
A.適當(dāng)提高二氧化碳的濃度
B.大量澆水
C.一次性大量施肥
D.過(guò)度密植

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為一個(gè)從未受到破壞的深積巖層的順序，圖中表明其中一層含有化石A，而另一層含有化石B，據(jù)圖示說(shuō)明 （　　）

A. 物種A出現(xiàn)在物種B之前

B. 物種A比物種B復(fù)雜、高等

C. 物種A比物種B簡(jiǎn)單、低等

D. 物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧模式圖，李明不小心被針扎到，迅速縮手，對(duì)該反射弧的敘述正確的是(　　　)

A. [3]是神經(jīng)中樞，能產(chǎn)生感覺(jué)

B. 若[4]處受到損傷就不能發(fā)生反射

C. 該反射弧完成的是復(fù)雜(條件)反射

D. 完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線是[5]→[4]→[3]→[2]→[1]

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是與運(yùn)動(dòng)的功能相適應(yīng)的，如左圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)，可減少摩擦，緩沖撞擊的是[]。
（2）把兩骨牢固聯(lián)系在一起的是 。
（3）[] 內(nèi)有少量滑液，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。
（4）脫臼是指從中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列除哪項(xiàng)外都是青蛙的運(yùn)動(dòng)方式（ ）

A. 跳躍

B. 行走

C. 爬行

D. 游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的 10月4日 ，是世界“動(dòng)物保護(hù)日”。人們以各種形式宣傳動(dòng)物的保護(hù)。在墨西哥首都墨西哥城，一位市民頭戴動(dòng)物面具參加世界動(dòng)物日活動(dòng)，呼吁人們關(guān)注動(dòng)物權(quán)益。下列認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�

A. 關(guān)愛(ài)動(dòng)物是指關(guān)愛(ài)珍稀瀕危動(dòng)物

B. 關(guān)愛(ài)動(dòng)物就意味著關(guān)愛(ài)我們?nèi)祟愖约?/span>

C. 保護(hù)生物多樣性是政府和生物學(xué)家的事

D. 當(dāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)生物多樣性發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主

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同步練習(xí)冊(cè)答案