15.圖的甲圖所示為取5毫升新鮮血液,立即注入盛有5%檸檬酸鈉溶液的量筒中,輕輕振蕩量筒,靜置一段時間后出現(xiàn)的現(xiàn)象;乙圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖.請根據(jù)實驗的方法步驟和圖中所示現(xiàn)象回答:
(1)甲圖量筒里放入檸檬酸鈉的目的是防止血液凝固.
(2)量筒中2、3 層的細胞總稱為血細胞.
(3)乙圖中具備細胞核結(jié)構(gòu)的是B.(用圖中字母作答)
(4)乙圖中的C具有的功能是止血和凝血.

分析 甲圖中血液中加入檸檬酸鈉溶液后會出現(xiàn)分層現(xiàn)象,如圖:因此甲圖中1、2、3三層中的物質(zhì)依次是血漿、白細胞和血小板、紅細胞;2、3層的細胞總稱為血細胞.
乙圖中A為紅細胞,B為白細胞,C血小板,D為血漿.

解答 解:(1)甲圖量筒里放入檸檬酸鈉的目的是 防止血液凝固.
(2)因此甲圖中1、2、3三層中的物質(zhì)依次是血漿、白細胞和血小板、紅細胞;2、3層的細胞總稱為血細胞.
(3)乙圖中具備細胞核結(jié)構(gòu)的是 B白細胞.
(4)乙圖中的C血小板具有的功能是 止血和凝血.
故答案為:(1)防止血液凝固   
(2)血細胞
 (3)B  
(4)止血和凝血

點評 解題的關(guān)鍵是知道血液的組成,結(jié)合血液分層實驗進行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在每日攝入的總能量中,早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占( 。┳笥遥
A.30%、40%、30%B.40%、40%、20%C.30%、30%、40%D.20%、40%、40%

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列四組疾病中,都是因體內(nèi)某種激素分泌不足引起的是(  )
A.高血壓和心臟病B.夜盲癥和侏儒癥C.巨人癥和糖尿病D.侏儒癥和糖尿病

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.如圖模擬淀粉在消化道中的消化過程,圖中“剪刀”模擬消化液中的消化酶.圖中B代表的物質(zhì)是麥芽糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.小腸長 5-7米B.小腸內(nèi)壁有皺襞和小腸絨毛
C.小腸中含有豐富的消化液D.小腸的蠕動速度快

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)人類性別決定的敘述,正確的是(  )
A.胚胎發(fā)育到第二個月末才能決定性別
B.男性性別是由Y染色體上的基因決定的
C.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
D.男性能產(chǎn)生兩種不同基因型的生殖細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.研究發(fā)現(xiàn),每升水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會對人體造成危害.某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定,如下表所示.請分析回答:
物種類消化道內(nèi)食物組成千克重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A魚(乙)水蚤1031
B河蚌水蚤、小球藻2557
C水蚤小球藻515
D小球藻/35
E魚(甲)魚(乙)7896
(1)寫出上表中五種生物之間的食物聯(lián)系(用字母和箭頭表示).河蚌和水蚤的關(guān)系是捕食和競爭.
(2)食物鏈中能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.在食物鏈中,若魚(甲)每獲得1千焦的能量,則最少需要消耗生產(chǎn)者的能量為125千焦.
(3)上右圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以二氧化碳形式流動的是(填序號)①②⑤⑥,①代表生理作用的表達式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣,成分丙在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者.
(4)分析上表,該湖泊面臨的主要環(huán)境問題是重金屬和殺蟲劑污染.專家指出該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力弱,生態(tài)平衡很容易受到破壞,原因是生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.學(xué)習(xí)了“微生物在生物圈中的作用”后,某生物興趣小組對冰箱中是否有微生物產(chǎn)生質(zhì)疑,于是設(shè)計實驗進行探究,并對結(jié)果進行分析.
(1)請補充完整探究方案:
①把一塊鮮牛肉煮成肉凍,平均分裝在兩個小培養(yǎng)皿中,貼上標簽,標上A、B.
②將兩個相同的大號培養(yǎng)皿蓋在A、B培養(yǎng)皿上后,高溫滅菌,再冷卻.
③將蓋在A培養(yǎng)皿上面的大號培養(yǎng)皿去掉,同時,保留(填“去掉”或“保留”)蓋在B培養(yǎng)皿上面的大號培養(yǎng)皿,把A、B培養(yǎng)皿一起放入家中經(jīng)常使用的冰箱中.
④每天觀察并記錄兩個培養(yǎng)皿菌落生長情況.
(2)實驗結(jié)果:數(shù)日后取出,發(fā)現(xiàn)A培養(yǎng)皿有細菌群落,B培養(yǎng)皿沒有.
(3)請分析回答:
①該實驗中的假設(shè)是冰箱里有微生物,低溫抑制微生物的生長和繁殖.
②該實驗起對照作用的是B培養(yǎng)皿;
③該實驗中如果不進行高溫滅菌,不能(填“能”或“不能”)得出實驗的結(jié)論.
④A、B兩組培養(yǎng)皿中的鮮肉凍含有微生物生活所必須的營養(yǎng)物質(zhì),為微生物的生活和大量繁殖創(chuàng)造良好的營養(yǎng)條件.
⑤根據(jù)所學(xué)知識,防止食品腐敗依據(jù)的原理主要是將食品中的腐生性微生物殺死或抑制它們的生長和繁殖.
⑥生活中常用的保存食品的方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡、真空包裝等(寫出一種即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)圖中序號3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成雌蕊.
(2)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[3]子房壁發(fā)育而來的.
(3)桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中1結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是8條.
(4)桃子果皮的有毛和無毛在遺傳學(xué)上稱為一對相對性狀.若無毛(R)為顯性,有毛(r)為隱性,如果這朵花結(jié)出的果實有毛,那么控制它的一對基因是rr.

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同步練習(xí)冊答案