9．寫出植物體的結(jié)構(gòu)層次是：

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

解答 解：生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞分化形成組織；有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等按一定的順序形成具有一定功能的器官；由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體，根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲圖演示吸氣，膈肌收縮，膈頂下降B．甲圖演示呼氣，膈肌舒張，膈頂上升
C．乙圖演示吸氣，膈肌舒張，膈頂上升D．乙圖演示呼氣，膈肌收縮，膈頂下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．某中學(xué)生物科技活動(dòng)小組的同學(xué)，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用“時(shí)．進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
 試管編號(hào) 1 2 3
 饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
 唾液有無(wú) 2m1唾液 A 2m1唾液
 是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/TD> 充分?jǐn)嚢?/TD> 不攪拌
 處理溫度 37℃水浴保溫10分鐘
 冷卻后加碘液 2滴
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用“在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2m1清水與1號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌“對(duì)饅頭有消化作用應(yīng)選用1和3兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放在37℃溫水中處理？因?yàn)?7℃是唾液淀粉酶消化的最適溫度，此溫度時(shí)唾液淀粉酶的消化能力最強(qiáng)
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶將饅頭碎屑中的淀粉完全分解成了麥芽糖
（5）細(xì)嚼饅頭有甜味，饅頭變甜與唾液淀粉酶的分泌以及和牙齒的咀嚼、舌的攪拌都有關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于單細(xì)胞生物的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．身體極小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
B．能夠獨(dú)立生活
C．能夠完成呼吸、運(yùn)動(dòng)、消化、制造有機(jī)物、生殖等功能
D．對(duì)外界的刺激能作出一定的趨利避害反應(yīng)，以此來(lái)適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．生物體的上皮組織都分布在體表．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為某家族的白化病遺傳圖譜，正常膚色的性狀由顯性基因A控制，白化病由隱性基因 a控制．請(qǐng)根據(jù)圖譜回答問(wèn)題：

（1）親代中2的基因組成是Aa；子代中6的基因組成可能是AA 或Aa，親代中1和2再生一個(gè)白化病男孩的概率是1/8（幾分之幾）．
（2）若親代中的2和4是姊妹，那么，子代中6和7結(jié)婚，所生后代患白化病的可能性會(huì)大（大或�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．占人體體重最多的物質(zhì)是（　�。�
A．水B．糖類C．脂肪D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．夜盲癥俗稱“雀蒙眼”，患有此癥的人在黑暗的環(huán)境中視力很差甚至完全看不見(jiàn)東西．患夜盲癥的人需要多吃含（　�。┍容^多的食物．
A．維生素AB．維生素B1C．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．男性和女性最主要生殖器官分別是（　�。�
A．睪丸和子宮B．睪丸和卵巢C．卵巢和前列腺D．前列腺和子宮

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同步練習(xí)冊(cè)答案