在探究“唾液對淀粉的消化作用”實驗中，試管中都加入少許等量淀粉糊，試管1．3 中各加入2ml清水，試管2、4中各加入2ml唾液，如題27圖處理5~10分鐘，然后分別滴加2滴碘液。關(guān)于實驗分析正確的是（ ）

A．試管1和試管4可作為對照 B．試管3在該實驗中是必不可少

C．滴碘液后，不變藍(lán)色的是試管2 D．溫度不影響唾液對淀粉的消化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：濟(jì)南版七年級上冊生物第一單元第一章第三節(jié)生物學(xué)的探究方法單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)一位科學(xué)家通過實驗宣稱在某領(lǐng)域獲得一項重要發(fā)現(xiàn)時，判斷這項發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是（ ）

A．該領(lǐng)域其他專家的意見 B．實驗報告撰寫的詳細(xì)程度

C．該科學(xué)家是否為這一領(lǐng)域的權(quán)威 D．他人能否重復(fù)其實驗并得到相同的結(jié)果

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項訓(xùn)練五（解析版） 題型：選擇題

通過呼吸運(yùn)動，肺實現(xiàn)了與外界氣體的交換。下面關(guān)于

平靜呼吸的過程，表示正確的是（ ）

A. 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體入肺

B. 胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＜大氣壓→氣體出肺

C. 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＜大氣壓→氣體入肺

D. 胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體入肺

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項訓(xùn)練四（解析版） 題型：選擇題

從種子萌發(fā)成幼苗，長成植株，到開花、結(jié)出種子，完成了被子植物的一個生命周期。下列敘述錯誤的是（ ）

A．被子植物的生命周期中，既要進(jìn)行細(xì)胞分裂，也要進(jìn)行細(xì)胞分化

B．植株生長過程中，從土壤中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)只包括水和無機(jī)鹽

C．植株生長過程中，吸收的水除部分用于蒸騰作用外，主要用于光合作用等

D．蒸騰作用可以拉動水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，還有利于降低葉面溫度

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省九年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

燒傷容易感染綠膿桿菌，人們利用綠膿桿菌噬菌體來治療，能有效地控制綠膿桿菌的感染。綠膿桿菌噬菌體是（ ）

A、病毒 B．細(xì)菌 C．單細(xì)胞生物 D．粉末狀藥物

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省九年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時，發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)是（ ）

A．有進(jìn)行光合作用的器官 B．沒有根、莖、葉的分化

C．能固著在海底生活 D．能供人類食用

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科目：初中生物 來源：濟(jì)南版七年級上冊生物第二單元第二章第一節(jié)主要類群單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

在大型燃煤發(fā)電廠附近，下列植物中最不易成活的是（ ）

A.柳樹 B.鐵線蕨 C.葫蘆蘚 D.槐樹

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科目：初中生物 來源：濟(jì)南版七年級上冊生物第二單元第二章第一節(jié)主要類群單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

腎蕨葉態(tài)優(yōu)美，易于種植，常被人們作為觀察植物來栽培。下列措施最有利于盆栽腎蕨生長的是（ ）

A．放在背陰處，多澆水 B．放在向陽處，多澆水

C．放在背陰處，少澆水 D．放在向陽處，少澆水

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市八年級上第三周周末作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

我國特有的國家一級保護(hù)動物揚(yáng)子鱷屬于爬行動物，下列哪項不是爬行動物的主要特征（ ）

A．在水中產(chǎn)卵 B．用肺呼吸 C．體表有角質(zhì)鱗片或甲 D卵有堅韌的卵殼

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同步練習(xí)冊答案