13.如圖A,B,C為某同學在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片、蠶豆葉片下表皮細胞臨時裝片過程中,在顯微鏡下看到的幾個視野,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)B,C圖中,屬于蠶豆葉片下表皮細胞的是B圖.
(2)有人將臨時裝片制作的主要步驟歸納為:①擦,②滴,③撕,④展,⑤蓋,⑥染.A圖中出現(xiàn)氣泡,最可能是步驟⑤(填序號)操作不規(guī)范引起的.
(3)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,葉屬于器官(細胞/組織/器官),視野A、B、C中,這些排列緊密的細胞群屬于組織(細胞/組織/器官)

分析 植物葉片包括表皮、葉肉和葉脈三部分,據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)蠶豆葉表皮是由無色透明的,沒有葉綠體的,許多形狀不規(guī)則的表皮細胞,互相嵌合在一起,在其中分布著氣孔,尤其是下表皮,有大量氣孔,氣孔是由半月形的成對存在的保衛(wèi)細胞組成的,在保衛(wèi)細胞中存在著葉綠體.在ABC三幅圖中屬于蠶豆葉表皮的是B.
(2)臨時裝片的制作的主要步驟:凈片、滴液、取材、蓋片、染色、用吸水紙吸去多余的水分,即:①擦 ②滴 ③撕 ④展⑤蓋 ⑥染,若A圖中出現(xiàn)氣泡,則可能是蓋蓋玻片時操作不當引起的.蓋蓋玻片時,用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸水滴,然后輕輕地放平,蓋在薄膜上,可避免產(chǎn)生氣泡.
(3)植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細胞(受精卵)→組織→器官→植物體,葉屬于器官,視野ABC所示的部分由一些排列緊密的表皮細胞構(gòu)成,屬于保護組織.
故答案為:(1)B;(2)⑤;(3)器官;組織.

點評 明確顯微鏡的使用原理以及細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.學校生物興趣小組近期開展了探究“一天中植物光合作用產(chǎn)物及其積累量”的探究實驗.天氣晴朗的時候,實驗小組的同學們將在一株天竺葵植株放置在操場中較為空曠的地方(可以接收到光照的地方),并保持位置和方向不動,在同一葉片上,分別在一天中的0時、6時、12時、18時、0時用打孔器取得五塊大小相同的葉片樣本,并分別用天平稱重測量的出數(shù)據(jù),根據(jù)測得的重量數(shù)據(jù)繪制出以下曲線圖(如圖所示),請結(jié)合圖示回答下列各小題:
(1)根據(jù)圖示可得,一天中植物進行光合作用時,有機物積累量最多的是一天中的18時;
(2)對6時和12時獲取的葉片樣本分別滴加相同滴數(shù)的碘液后,發(fā)現(xiàn)葉片樣本都有變藍的跡象,且12時的葉片樣本藍色比6時的葉片樣本藍色明顯較深,這證明植物光合作用產(chǎn)生的有機物主要是淀粉;
(3)18時后,葉片樣本的重量有所下降,說明植物葉片細胞進行了呼吸作用消耗了葉片中產(chǎn)生的有機物;
(4)通過此實驗還可以發(fā)現(xiàn),植物的光合作用主要在一天中的6時--18時進行,這說明植物的光合作用需要光;
(5)植物進行光合作用時,氣體進出葉片的通道,是葉片表皮上由兩個半月牙形的保衛(wèi)細胞所構(gòu)成的氣孔,它也是植物進行蒸騰作用時,水分散失的通道.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中消費者是蟲和鳥.
(3)寫出圖中的食物鏈:植物→蟲→鳥.
(4)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是植物.如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)病毒的敘述中,錯誤的是(  )
A.病毒在計劃免疫、基因治療等方面的應用取得成果
B.根據(jù)其寄生的細胞不同分為動物病毒和植物病毒兩類
C.沒有細胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成
D.比細菌小得多,不能夠獨立生活,只能寄生在活細胞中

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.動物在生物圈中的作用包括:對維持生態(tài)平衡有重要作用、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),和幫助植物傳粉、傳播種子.

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2.下列幾組動物中,屬于恒溫動物的是(  )
A.貓頭鷹、蛇、鯨B.家兔、丹頂鶴、沙蠶
C.白熊、揚子鱷、袋鼠D.金絲猴、獵豹、大熊貓

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9.小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗,請你幫他回答問題:
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗方法
1號饅頭碎屑+2mL唾液37℃水浴10分鐘加兩滴碘液
2號饅頭碎屑+2mL清水37℃水浴10分鐘加兩滴碘液
(1)充分振蕩后,1號試管現(xiàn)象不變藍,原因淀粉被唾液淀粉酶消化了.2號試管現(xiàn)象變藍,原因淀粉遇碘變藍色.
(2)本實驗發(fā)生顏色變化的原理是淀粉遇碘變藍色,麥芽糖遇碘不會變藍.
(3)本實驗用37℃水浴,是因為37℃消化酶消化能力最強.

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6.如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.成蟲與幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能相差很大
B.該過程與蝗蟲的發(fā)育過程相似
C.該過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
D.該過程歷經(jīng)受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是反射弧結(jié)構(gòu)圖,其中③所指的結(jié)構(gòu)是( 。
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同步練習冊答案