Question

9．要了解自己周圍的空氣質量，辦法之一就是測算空氣中的塵埃粒子．請根據實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”回答下列問題：
（1）塵埃粒子首先主要危害人體的呼吸系統
（2）采集塵埃粒子時，載玻片上要涂上凡士林，凡士林的作用是吸附塵埃粒子
（3）如果想要探究“教室前面和教室后面塵埃粒子數量有什么不同？”這個問題，你做出的假設是教室前面的塵埃粒子多于教室后面塵埃粒子．你的實驗設計方案是室前后都放上凡士林，一段時間后比較凡士林吸附塵埃粒子數量
（4）如果測算結果表明教室里的塵埃粒子數較多，該怎樣改善空氣質量？

Answer 1

分析 探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

解答 解：（1）塵埃粒子首先會危害人的呼吸系統．
（2）塵埃粒子比較小而輕，采集時，載玻片上涂凡士林目的是塵埃粒子可以黏附在載玻片的凡士林上．
（3）探究的一般過程是從發(fā)現問題、提出問題開始的，發(fā)現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．如果想要探究“教室前面和教室后面塵埃粒子數量有什么不同？”這個問題，做出的假設：教室前面的塵埃粒子多于教室后面塵埃粒子．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．該實驗的探究方案：教室前后都放上凡士林，一段時間后比較凡士林吸附塵埃粒子數量．
（4）使用無塵粉筆、經常清洗教室以減少灰塵等，可改善空氣質量．
故答案為：（1）呼吸     
 （2）吸附塵埃粒子
（3）教室前面的塵埃粒子多于教室后面塵埃粒子；教室前后都放上凡士林，一段時間后比較凡士林吸附塵埃粒子數量
（4）使用無塵粉筆、經常清洗教室以減少灰塵等；

點評 解答此類題目的關鍵是會測算不同環(huán)境中空氣的塵埃粒子數以及探究實驗的要求．