11．下列水產(chǎn)品中，屬于魚類的是（　�。�
A．蝦B．黃鱔C．甲魚D．海蜇

分析 魚類的主要特征為：用鰓呼吸，用鰭游泳，據(jù)此答題根據(jù)各類水生動(dòng)物的主要特征進(jìn)行分析回答．

解答 解：A、蝦，身體分節(jié)，具有堅(jiān)硬的甲，屬于節(jié)肢動(dòng)物；
B、黃鱔終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，符合魚類的特征，屬于魚類；
C、甲魚卵生，用肺呼吸，為爬行動(dòng)物；
D、海蜇的結(jié)構(gòu)簡單、體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，屬于腔腸動(dòng)物．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道魚類的特征，好多生活在水中的叫魚但不是魚，名不副實(shí)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育過程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體的生長發(fā)育開始于受精卵
B．胎兒通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)
C．青春期愿意與異性接近是不正常的
D．第二性征是在性激素的作用下出現(xiàn)的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．有一種動(dòng)物有口無肛門，它可能是下列的哪種動(dòng)物（　　）
A．蛔蟲B．烏賊C．蜘蛛蟹D．�？�

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．填出圖中字母所代表的與光合作用有關(guān)的物質(zhì)名稱：
（1）從圖中可以看出，物質(zhì)A是通過氣孔 直接從空氣中進(jìn)入葉內(nèi)的，而物質(zhì)B是通過莖內(nèi)的導(dǎo)管  從根部運(yùn)輸?shù)饺~內(nèi)的．
（2）物質(zhì)D在葉內(nèi)形成后，可以通過篩管輸送到植物體的其它部位，物質(zhì)C從葉內(nèi)釋放出來，對維持生物圈的碳一氧平衡具有重要意義．
（3）根據(jù)以上圖示，請寫出光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．植物通過蒸騰作用還參與生物圈中水循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨質(zhì)，骨髓和（　�。�
A．血管B．成骨細(xì)胞C．骨膜D．紅骨髓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．滄州是重要的棉產(chǎn)區(qū)，棉花種植面積達(dá)200萬畝．已知棉鈴大與棉鈴小是一對相對性狀．現(xiàn)將兩株棉鈴小的棉花進(jìn)行雜交，遺傳圖解如下，請分析回答下列問題：
（1）棉花的親代都是棉鈴小的植株，而子代出現(xiàn)了棉鈴大的植株，這種親代與子代之間的差異現(xiàn)象稱為變異．
（2）根據(jù)圖解可以推知是棉鈴大隱性性狀．
（3）科技人員將抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花細(xì)胞，獲得了抗蟲棉，這種技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)．這樣獲得的變異屬于可遺傳變異．
（4）若棉花體細(xì)胞染色體數(shù)為36對，則由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵中染色體數(shù)為36對．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：
（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的．
（2）圖中B處的氣體模擬的是原始大氣，該混合氣體中絕不會(huì)含有氧氣，在B處的兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花，模擬的是原始地球條件下的閃電
（3）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從無機(jī)物生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．生物體細(xì)胞中每一對染色體（　　）
A．有的來自父方，有的來自母方B．都來自父方
C．一條來自父方，一條來自母方D．都來自母方

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同步練習(xí)冊答案