分析 右圖模擬膈肌的示意圖中,膈肌向下運動表示膈肌收縮,向上運動表示膈肌舒張,氣球代表肺,氣球充足氣體代表吸氣,氣球癟代表呼氣.
解答 解:(1)吸氣過程.吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內,形成主動的吸氣運動;當膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內氣壓大于外界氣壓,肺內氣體排出肺,形成被動的呼氣運動.圖中A膈肌頂部升高,肺縮小,表示呼氣,圖中B膈肌頂部下降,肺擴張,表示吸氣.
(2)圖B處于吸氣狀態(tài),所以膈肌處于收縮狀態(tài),膈肌頂部下降.肋間肌和膈肌收縮使胸廓擴大,肺隨之擴大,這是肺內氣壓低于大氣壓,外界空氣通過呼吸道進入肺(肺泡),進行吸氣.
(3)圖A、圖B分別表示呼氣和吸氣過程,吸氣和呼氣合起來共同構成了肺與外界的氣體交換過程.
(4)因為肋間肌和膈肌收縮時,胸廓體積增大,進行吸氣,由于胸部和腰部束得很緊,影響了胸廓的擴張,故會影響B(tài)吸氣過程.
(5)圖中A膈肌頂部升高,肺縮小,表示呼氣,圖中B膈肌頂部下降,肺擴張,表示吸氣.此實驗裝置還存在不足,因為它無法模擬胸廓前后徑和左右徑的變化.
故答案為:(1)B;
(2)收縮;
(3)外界;
(4)圖B;
(5)前后、左右.
點評 本題考查呼吸運動的有關知識,肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的,通過呼吸運動,肺實現(xiàn)了與外界的氣體交換,使肺泡內的氣體不斷得到更新.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | C. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | D. | 城市生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群體內成員之間彼此平等 | B. | 群體內部形成一定的組織 | ||
C. | 群體內成員之間有明確的分工 | D. | 有的群體中形成等級 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內無輸導組織 | B. | 不能開花結果 | ||
C. | 葉片又小又薄 | D. | 一般生活在陰濕的地方 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用產(chǎn)生氧氣,呼吸作用消耗氧氣 | |
B. | 光合作用合成有機物,呼吸作用分解有機物 | |
C. | 光合作用釋放能量,呼吸作用儲存能量 | |
D. | 光合作用場所是葉綠體,呼吸作用在所有活細胞中進行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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