Question

【題目】在學(xué)完動物的行為后，小紅想探究菜青蟲取食十字花科的植物是不是先天性行為。于是做了以下實驗設(shè)計：取一些菜青蟲的蟲卵，孵化后，在菜青蟲旁邊放了涂抹十字花科植物葉片汁的濾紙和其他植物的葉子（非十字花科植物的葉），觀察菜青蟲的取食情況。

（1）根據(jù)小紅的實驗設(shè)計，你提出的問題是：_________

（2）如果小紅只取一個菜青蟲卵來做實驗，符合探究實驗的要求嗎？__。原因是___。

（3）如果菜青蟲只啃食濾紙，則你得出的結(jié)論是____。如果菜青蟲既啃食濾紙又啃食其他植物的葉子，你得出的結(jié)論是：___。

Answer 1

【答案】菜青蟲取食十字花科的植物是先天性行為嗎？ 不符合 只用一個菜青蟲做實驗，無法避免實驗偶然性，容易引起實驗誤差。 菜青蟲取食十字花科的植物是先天性行為。 菜青蟲取食十字花科的植物不是先天性行為。

【解析】

科學(xué)探究的一般程序為：提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計并實施方案→得出結(jié)論→表達交流。對照實驗是只有一個因素不同以外，其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量。動物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。

（1）根據(jù)題干中的內(nèi)容：觀察菜青蟲后取食植物葉片的類型，進行探究實驗，探究菜青蟲取食植物葉片時，取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為可知，本實驗要探究的問題應(yīng)該是：菜青蟲取食十字花科的植物是先天性行為嗎？

（2）取一條菜青蟲統(tǒng)計一次數(shù)據(jù)，實驗誤差較大，具有偶然性，只用1條菜青蟲做實驗不行。為提高可信度驗證假設(shè)是否成立，所用菜青蟲的數(shù)量要相同，可以用10條，必須經(jīng)過多次實驗，因為這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差。因此，實驗時每組只放一條菜青蟲不可以，原因是只用一個菜青蟲做實驗，無法避免實驗偶然性，容易引起實驗誤差。

（3）如果菜青蟲只啃食濾紙，則你得出的結(jié)論是菜青蟲取食十字花科的植物是先天性行為，是動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。如果菜青蟲既啃食濾紙又啃食其他植物的葉子，得出的結(jié)論是菜青蟲取食十字花科的植物不是先天性行為。