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【題目】埃博拉(Ebola virus)又譯作伊波拉病毒。是一種能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,有很高的死亡率,在50%至90%之間,致死原因主要為中風、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭。 “埃博拉”屬于絲狀病毒,是一種十分罕見的病毒,1976年在蘇丹南部和扎伊爾即現(xiàn)在的剛果(金)的埃博拉河地區(qū)發(fā)現(xiàn)它的存在后,引起醫(yī)學界的廣泛關注和重視,“埃博拉”由此而得名。回答下列問題:

(1) 病毒的結構很特殊,沒有細胞結構,只有蛋白質和______________。

(2) 患有埃博拉病毒的人屬于______________,戰(zhàn)斗在對抗埃博拉病毒戰(zhàn)爭前線的工作人員屬于_______________

(3) 為預防傳染,中國各關口進行嚴格檢查,并對疑似病人進行隔離。從預防傳染病的角度,中國所采取的措施是屬于___________________。

【答案】? 遺傳物質? 傳染源? 易感人群? 控制傳染源

【解析】(1)病毒的結構很特殊,沒有細胞結構,只有蛋白質和遺傳物質。
(2)患有埃博拉病毒的人屬于傳染源,戰(zhàn)斗在對抗埃博拉病毒戰(zhàn)爭前線的工作人員屬于易感人群。
(3)“為預防傳染,中國各關口進行嚴格檢查,并對疑似病人進行隔離”從預防傳染病的角度,中國所采取的措施是屬于控制傳染源。
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練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】材料分析題:

材料一:甲流感是由甲型H1N1流感病毒引起的傳染病。該病毒非;钴S,可由人傳染給豬,豬傳染給人,也可在人群間傳播。人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介。感染者有可能在出現(xiàn)癥狀前感染其他人,感染后一般在一周、或一周多后發(fā)病。

材料二:疾控中心說,目前沒有專門針對人類感染豬流感的特效藥,通常使用的有4種抗流感藥物,但臨床顯示,這種變異病毒對其中2種具有抗藥性。人類在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗對于甲型H1N1流感都無效,但人感染豬流感是可防、可控、可治的。

(1)由材料可知,甲型H1N1流感病毒是該傳染病的________?根據(jù)其主要傳播途徑來看,它是一種________?傳染病

(2)人類在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗對于甲型H1N1流感都無效,是因為人類通過注射疫苗獲得的免疫功能具有特異性;前幾天,醫(yī)生給同學們注射了甲流感疫苗,這屬于預防傳染病一般措施中的________?。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料并分析回答問題:

資料一:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物,它們都能經過訓練形成一種新的行為。某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學習行為。結果表明,跟小白鼠不同的是,蚯蚓大約經過200次左右的嘗試,才能學會直接爬向食物。

資料二:把一塊牛肉分成大小相同的三塊,分別放在相同的甲、乙、丙三個廣口瓶中,

然后作如下處理和保存:

分組

處理方法

滅菌

滅菌后接種細菌

不作任何處理

保存方式

無菌環(huán)境

無菌環(huán)境

自然條件

?

根據(jù)資料一回答:

(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)看,蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于_____。

(2)蚯蚓與小白鼠相比,學習能力較強的是_____

根據(jù)資料二回答:

(3)若要證明“細菌能分解有機物“,則需要選擇甲組與_____組進行對照實驗。

(4)甲、乙、丙三組中,牛肉塊會腐爛的有_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要使一棵桃樹結出多種口味的桃子,可通過的培育方式是( )

A. 扦插??? B. 嫁接??? C. 組織培養(yǎng)??? D. 有性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)后,不久就蔓延到許多國家。5月份,某地區(qū)也確診出首例甲型H1N1流感患者。該疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道傳染病。主要是以感 染者的咳嗽或噴嚏為媒介,也可通過手指與眼、鼻、口的接觸來傳播。???

(1)從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)分析,甲型H1N1流感患者屬于________ 。???

(2)從傳染病預防的三個措施看,打噴嚏時掩住口鼻、勤洗手等是為了切斷________ 。???

(3)從免疫學的角度分析,研制并使用疫苗將大大減少甲型H1N1流感的患病率。原因是:注射疫苗后,人體內會產生相應的抗體,從而發(fā)揮機體的 ________免疫作用,達到保護易感人群的目的。

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【題目】在下列四個選項中,不屬于生物應激性的是( 。

A. 含羞草受到觸碰時,展開的葉片會迅速合攏

B. 生長在田野里的向日葵,其花盤總是向著光生長

C. 王朋同學吃水果糖時,口腔內總是會分泌許多唾液

D. 生活在河水中的鯽魚,總是會吸入氧氣呼出二氧化碳

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【題目】下列不屬于小腸適于消化、吸收特點的是

A. 小腸內有多種消化酶??? B. 小腸是人體消化道中最長的一段

C. 小腸內表面有許多皺襞和絨毛??? D. 營養(yǎng)物質全部被小腸直接吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,可以被看做生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 一座城市??? B. 一堆蘑菇??? C. 一班學生??? D. 一群大雁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題:

材料一 地球上自從35億年前出現(xiàn)生命以來,已有5億種生物存在,如今絕大多已經消失。地質年代物種滅絕的速度極為緩慢,鳥類平均300年滅絕1種,獸類平均8 000年滅絕1種。到1 600年至1 700年,每10年滅絕1種動物;從1850年到1950年,鳥獸的平均滅絕速度為每年1種。

材料二 一項研究顯示了哺乳類和鳥類瀕;蚴艿酵{的原因,如下表所示:

原因

偷獵

棲息地喪失

外來物種的影響

其他原因

鳥類

20%

60%

12%

8%

哺乳類

31%

32%

17%

20%

材料三 目前我國各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法,生活垃圾在埋入土中后很快就被細菌等微生物降解,但如果我們用塑料袋把垃圾包起來,不僅延緩了垃圾消失時間,而且造成不可挽救的危害,這是“垃圾袋裝化”的最大弊病。

(1)由材料一可知,生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為___________

(2)由材料二可知,哺乳類和鳥類瀕;蚴艿酵{的主要原因是________________,保護哺乳類和鳥類最有效的措施是________________。

(3)由材料三可知,“垃圾袋裝化”難于被分解的原因是____________________________。

(4)結合生活實際和所學知識,談談我們如何參與保護環(huán)境:________________。(答一條即可)

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