在以下幾項中，能正確描述光合作用過程的是（ ）
A．二氧化碳+水→有機物+氧
B．二氧化碳+氧→有機物+水
C．有機物+氧→二氧化碳+水
D．二氧化碳+有機物→水+氧
【答案】分析：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實質是物質轉化和能量轉化：物質轉化是指將無機物轉化為有機物的過程，能量轉化是指將光能轉化為儲存在有機物里的化學能的過程．
解答：解：光合作用的公式如圖所示：因此選項中能正確描述光合作用過程的是A．
故選：A
點評：此題考查了光合作用的表達式．
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?益陽）在以下幾項中，能正確描述光合作用過程的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

在人類的醫(yī)藥史中，有些動物可以為我們人類所用．如蚯蚓是一種傳統(tǒng)的中藥材，即“地龍”，有清熱定驚，清肺平喘，行經(jīng)通絡的功能．鱟是一類古老的節(jié)肢動物．醫(yī)務工作者利用鱟的血液接觸細菌后馬上凝固的特點，抽取鱟的血液，做成鱟試劑，使其與病人的血、尿、痰、腦脊髓液、胸水和腹水接觸，馬上就能檢察出是否有細菌感染，這就為急癥病人的快速確診提供了條件．動物在醫(yī)藥方面的運用是否很廣泛呢？為此，生物老師指導學生開展社會調查．
（1）同學們本次調查準備采用訪談法，請你幫助設計兩個訪談時提的問題：
①
你知道哪些動物在人類生活中有藥用價值嗎？
你知道哪些動物在人類生活中有藥用價值嗎？
．
②
為什么蚯蚓會有如此功效？
為什么蚯蚓會有如此功效？
．
（2）訪談時要做記錄，下列做法對采訪記錄的結果會產(chǎn)生不良影響的是
C
C

A．借助錄音機記錄　           B．準確、詳細地記錄
C．憑自己的認識記錄　         D．真實、詳細地記錄
（3）訪談時，要使別人愿意回答你的問題，同學們提出了以下一些建議：
①態(tài)度認真、誠懇、謙虛　　　　　�、谧鹬貙Ψ�、相信對方
③善于創(chuàng)造輕松活潑的氛圍　　　　�、芘c被訪人心靈溝通
你認同哪幾項呢？
①②③④
①②③④
．
（4）在確定訪談程序時，同學們也有爭議，請你將下列選項排出正確的順序．（在橫線上填出正確的序號）
①確定采訪對象　�、谧珜懻{查報告　　�、鄞_定采訪主題
④確定采訪內容　  ⑤采訪過程中態(tài)度要認真、誠懇、謙虛
⑥作好采訪記錄
運用訪談法開展調查活動的正確步驟是：
③
③
→
①
①
→
④
④
→
⑤
⑤
→
⑥
⑥
→
②
②
．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在以下幾項中，能正確描述光合作用過程的是


  1. A.
    二氧化碳+水→有機物+氧
  2. B.
    二氧化碳+氧→有機物+水
  3. C.
    有機物+氧→二氧化碳+水
  4. D.
    二氧化碳+有機物→水+氧

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科目：初中生物 來源：益陽 題型：單選題

在以下幾項中，能正確描述光合作用過程的是（　　）
A．二氧化碳+水→有機物+氧
B．二氧化碳+氧→有機物+水
C．有機物+氧→二氧化碳+水
D．二氧化碳+有機物→水+氧

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