【題目】小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn)中,分別對(duì)三支試管進(jìn)行了如下處理:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 | 碎屑適量 |
唾液有無(wú) | 2ml唾液 | 4ml清水 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | 不攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/span> |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | 0℃,10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)第2號(hào)設(shè)計(jì)有錯(cuò),將錯(cuò)誤之處改正為_________。
(2)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后,本試驗(yàn)共有_______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后,將試管放入37°C溫水中,目的是:_________,5-10分鐘后取出,并分別滴加2滴碘液,不會(huì)變藍(lán)的是_______號(hào),原因________。
(4)1、3號(hào)對(duì)照,兩組間的變量是_______,由此可提出的問(wèn)題是_________?
(5)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后,1、2號(hào)對(duì)照,說(shuō)明_______對(duì)淀粉有消化作用。
(6)4號(hào)試管可與______號(hào)試管構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_______,由此得出的結(jié)論是_______。
【答案】2ml清水 3 37℃是唾液淀粉酶的最適溫度 (或37℃是酶的活性最強(qiáng)或最活躍) 1 淀粉被消化了(答出麥芽糖不給分) 牙的咀嚼和舌的攪拌 牙的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉/饅頭的消化有影響嗎? 唾液 1 溫度 溫度對(duì)淀粉/ 饅頭的消化有影響
【解析】
(1)唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)的方法步驟:確定變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論;消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物; 二、高效性:酶的催化效率比其他無(wú)機(jī)催化劑要高; 三、酶有個(gè)最適溫度(或者范圍)。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),第1號(hào)試管中加入的是2毫升唾液,第2號(hào)試管中加入的應(yīng)該是2毫升清水。因此第2號(hào)設(shè)計(jì)有錯(cuò),將錯(cuò)誤之處改正為2毫升清水。
(2)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后,1號(hào)試管與2號(hào)試管形成了以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn);1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn);1號(hào)試管與4號(hào)試管形成了以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)37℃接近人體體溫,酶的活性最強(qiáng),所以本實(shí)驗(yàn)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后,將試管放入37°C溫水中。1號(hào)試管中加入的是唾液,淀粉被唾液淀粉酶分解了,因此滴加碘液后不變藍(lán);2號(hào)試管中加入的是清水,清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用,因此滴加碘液后變藍(lán)色;3號(hào)試管中加入了唾液,但饅頭沒(méi)有切成碎屑,也沒(méi)有進(jìn)行攪拌,饅頭與消化液的混合不充分,淀粉沒(méi)有被充分消化,因此部分變藍(lán)色;4號(hào)試管中淀粉酶在0℃時(shí)不能分解淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色。
(4)1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,因此提出的問(wèn)題是牙的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉/饅頭的消化有影響嗎?
(5)1試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉完全分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);2試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán)。因此第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后,1、2號(hào)對(duì)照,說(shuō)明唾液對(duì)淀粉有消化作用。
(6)1、4號(hào)對(duì)照,唯一不同的量是溫度,因此變量是溫度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管不變藍(lán),4號(hào)試管變藍(lán)。由此得出的結(jié)論是溫度對(duì)淀粉/饅頭的消化有影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)诤涑睗竦臅r(shí)候比溫暖干燥的時(shí)候會(huì)排出更多的尿液,這是因?yàn)?( )
A. 寒冷潮濕的時(shí)候有利于腎臟發(fā)揮作用
B. 溫暖干燥的時(shí)候我們通過(guò)流汗排出一部分水
C. 在寒冷潮濕的時(shí)候我們飲水較多
D. 寒冷潮濕的時(shí)候血液流動(dòng)更快
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人類起源和發(fā)展的敘述,不正確的是
A. 很多證據(jù)表明人類是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的
B. 人與猿分界的標(biāo)志是產(chǎn)生語(yǔ)言
C. 在人類的起源過(guò)程中,直立行走起了決定性作用
D. 人類在進(jìn)化過(guò)程中,大腦變得越來(lái)越發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸系統(tǒng)疾病已成為當(dāng)今危害人體健康的主要疾病,下列人群中最容易患此病的是( 。
A. 護(hù)林員B. 海警C. 牧民D. 噴漆工
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)按照表格中的例子,利用所學(xué)生物知識(shí)解釋左欄中相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象:
現(xiàn)象 | 用生物學(xué)知識(shí)解釋 |
例:女大十八變,越變?cè)狡?/span> | 女孩進(jìn)入青春期后,卵巢分泌雌性激素調(diào)節(jié)第二性征 |
①森林被稱之為天然氧吧 | ①_____ |
②小麥近段時(shí)間漱口,出現(xiàn)牙齦出血現(xiàn)象 | ②_____ |
③嚴(yán)重感冒時(shí),一覺(jué)醒來(lái),口干舌燥 | ③_____ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從食品安全角度考慮,正確的做法是
A. 隨便采食野生蘑菇
B. 常吃發(fā)芽的馬鈴薯
C. 常吃含防腐劑的食品
D. 不購(gòu)買(mǎi)過(guò)期的食品
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制同一性狀的成對(duì)的不同基因叫________。它有________、________之分,分別控制不同的相對(duì)性狀。其中,顯性基因控制________性狀。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)人體吸氣時(shí),下列說(shuō)法正確的是: ( )
A. 肋間肌和膈肌都收縮B. 肋間肌和膈肌都舒張
C. 肋間肌收縮,膈肌舒張D. 肋間肌舒張,膈肌收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下面健康方式與生活方式匹配起來(lái):
A積極參加集體活動(dòng)并拒絕毒品
B不挑食、不偏食,合理營(yíng)養(yǎng)
C煙和毒品,僅吸一口,絕不再吸
D按時(shí)作息,堅(jiān)持體育鍛煉
E油炸食品好吃,午餐常吃
F廢寢忘食,通宵達(dá)旦玩網(wǎng)絡(luò)游戲
健康的生活方式有:________
不健康的生活方式有:________
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