16．人體呼出的氣體含有較多的二氧化碳，二氧化碳產(chǎn)生于（　　）
A．肺B．血液C．鼻腔D．組織細(xì)胞

分析 人體進(jìn)行呼吸作用的主要場所在組織細(xì)胞內(nèi)．組織細(xì)胞把體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并且釋放出能量供生命活動(dòng)需要，少部分用來維持體溫．在分解有機(jī)物時(shí)產(chǎn)生了大量的二氧化碳，故組織細(xì)胞內(nèi)二氧化碳含量最高．

解答 解：組織細(xì)胞是人體生命活動(dòng)的基本單位，在組織細(xì)胞把有機(jī)物氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并且釋放出能量供生命活動(dòng)需要，故人體產(chǎn)生二氧化碳的部位是組織細(xì)胞．
故選：D．

點(diǎn)評 解題關(guān)鍵是明確人體內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳的具體場所在組織細(xì)胞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，鼠與蛇之間的生物關(guān)系是捕食關(guān)系．鼠進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量的最終來源是太陽能．在生物學(xué)上，把二氧化碳、草、蛇等影響生活和分布的因素通稱為生態(tài)因素．
（2）隨著鼠的捕食過程，食物中的能量進(jìn)入她的體內(nèi)，如果過度捕殺蛇．短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致草的數(shù)量大量減少．易導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，這說明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中的重要組成部分，在維持生態(tài)平衡方面起著重要的作用．增加生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效方法是增加生物的種類和數(shù)量．
（3）圖中在物質(zhì)循環(huán)中起作用的生理過程有①②③（填寫數(shù)字）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．我國是生物種類多樣性最豐富的國家之一．由于人們不合理利用野生生物資源，也是生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅的國家之一．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性
B．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
C．當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí)，不會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D．保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且傳給了弟弟，請分析：
（1）導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是哥哥．
（2）該病的傳播途徑主要是飲食．
（3）從預(yù)防傳染病的一般措施看，對哥哥采取隔離措施屬于控制傳染源；對他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑；禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于保護(hù)易感者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．科學(xué)家將胡蘿卜素基因轉(zhuǎn)移到水稻細(xì)胞的DNA上，培育出外表為金黃色的“黃金大米”，利用的生物技術(shù)是（　　）
A．雜交育種B．嫁接技術(shù)C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．給農(nóng)作物施用農(nóng)家肥，主要是為農(nóng)作物提供（　�。�
A．水B．有機(jī)物C．無機(jī)鹽D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖力B．沒有變異就沒有生物進(jìn)化
C．生存斗爭推動(dòng)著生物的進(jìn)化D．變異是環(huán)境改變引起的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．軟體動(dòng)物具有的特征是（　　）
A．有體節(jié)B．角質(zhì)層C．外套膜D．外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．日常食用的黃豆芽，其細(xì)長白嫩部分主要是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的（　�。�
A．胚軸B．胚根C．子葉D．胚芽

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同步練習(xí)冊答案