A. | 綠色植物屬于生產(chǎn)者 | B. | 所有的動(dòng)物都屬于消費(fèi)者 | ||
C. | 所有的微生物都屬于分解者 | D. | 整個(gè)地球都屬于生物圈 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分.非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等;生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
解答 解:A、生產(chǎn)者主要是能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物,正確;
B、消費(fèi)者不能制造有機(jī)物,必須直接或間接吃綠色植物,如絕大多數(shù)動(dòng)物,但是并不是所有的動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,蚯蚓、蜣螂都動(dòng)物屬于分解者,錯(cuò)誤;
C、分解者是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,并不是所有的微生物都屬于分解者,寄生生活的微生物屬于消費(fèi)者,錯(cuò)誤;
D、生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)光時(shí),將低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 | B. | 先用高倍鏡,后用低倍鏡觀察 | ||
C. | 移動(dòng)裝片可確定污物在物鏡上 | D. | 使用高倍鏡時(shí),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ④⑤ | C. | ⑥⑦ | D. | ①⑧ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大熊貓--肺 | B. | 青蛙--肺和皮膚 | C. | 家鴿--肺和氣囊 | D. | 鯽魚(yú)--鰓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物多樣,谷類(lèi)為主 | B. | 多吃蔬菜、水果和薯類(lèi) | ||
C. | 多吃肥、葷、多鹽食物 | D. | 常吃奶類(lèi)、豆類(lèi)、魚(yú)肉類(lèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都是Bb | B. | 都是BB | ||
C. | 都是bb | D. | 一方是BB,一方是bb |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管 | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 滴加碘液后的現(xiàn)象 |
1號(hào) | 饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘 | |
2號(hào) | 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,37℃水浴10分鐘 | |
3號(hào) | 饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘 | |
4號(hào) | 饅頭屑+2mL唾液,攪拌,0℃水浴10分鐘 |
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