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4.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是( 。
A.綠色植物屬于生產者B.所有的動物都屬于消費者
C.所有的微生物都屬于分解者D.整個地球都屬于生物圈

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分.非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度等;生物成分包括生產者、消費者和分解者.

解答 解:A、生產者主要是能進行光合作用制造有機物的綠色植物,正確;
B、消費者不能制造有機物,必須直接或間接吃綠色植物,如絕大多數(shù)動物,但是并不是所有的動物都屬于消費者,蚯蚓、蜣螂都動物屬于分解者,錯誤;
C、分解者是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物,并不是所有的微生物都屬于分解者,寄生生活的微生物屬于消費者,錯誤;
D、生物圈的范圍:以海平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面,D錯誤.
故選:A.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.觀察草履蟲結構示意圖,回答下列問題:
(1)草履蟲通過纖毛的擺動進行運動,通過[②]表膜進行呼吸,食物從口溝進入細胞內,食物殘渣由[⑤]胞肛,水分和廢物是通過收集管和伸縮泡排出細胞外.
(2)草履蟲能夠對外界的刺激做出反應,它能趨向有利刺激,避開有害刺激.
(3)取含有草履蟲的池塘水于燒杯中,不久就會發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的上層,原因是草履蟲需要C
A.陽光       B.二氧化碳      C.氧氣      D.養(yǎng)料.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.用顯微鏡觀察裝片時,下列操作正確的是( 。
A.對光時,將低倍物鏡對準通光孔B.先用高倍鏡,后用低倍鏡觀察
C.移動裝片可確定污物在物鏡上D.使用高倍鏡時,用粗準焦螺旋調節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.人體的八大系統(tǒng)是一個統(tǒng)一整體,在這個整體中,具有調節(jié)作用的是(  )
①消化系統(tǒng)        ②運動系統(tǒng)         ③生殖系統(tǒng)          ④泌尿系統(tǒng)
⑤呼吸系統(tǒng)        ⑥神經系統(tǒng)         ⑦內分泌系統(tǒng)        ⑧循環(huán)系統(tǒng).
A.②③B.④⑤C.⑥⑦D.①⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列動物與其氣體交換的部位,不正確的是( 。
A.大熊貓--肺B.青蛙--肺和皮膚C.家鴿--肺和氣囊D.鯽魚--鰓

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.合理的飲食結構和習慣與人類的健康息息相關,下列哪一項不符合合理飲食的原則( 。
A.食物多樣,谷類為主B.多吃蔬菜、水果和薯類
C.多吃肥、葷、多鹽食物D.常吃奶類、豆類、魚肉類

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.人體的遺傳物質是( 。
A.蛋白質B.DNAC.染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀,雙眼皮由顯性基因B控制,單眼皮由隱性基因b控制.一對夫婦都是雙眼皮,子女卻為單眼皮,這對夫婦的基因組成是( 。
A.都是BbB.都是BB
C.都是bbD.一方是BB,一方是bb

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.表是某小組同學在探究“饅頭在口腔中的變化”設計的幾組實驗,請回答.
試管實驗設計滴加碘液后的現(xiàn)象
1號饅頭塊+2mL唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘
2號饅頭屑+2mL唾液,攪拌,37℃水浴10分鐘
3號饅頭屑+2mL清水,攪拌,37℃水浴10分鐘
4號饅頭屑+2mL唾液,攪拌,0℃水浴10分鐘
(1)四只試管加碘液后的實驗現(xiàn)象分別是:
1號變藍2號不變藍3號變藍 4號變藍.
(2)1號、2號試管的實驗現(xiàn)象說明了牙齒的咀嚼和舌的攪拌有利于唾液對淀粉的消化.
(3)2號、3號試管的實驗現(xiàn)象說明了唾液中的淀粉酶把淀粉分解了.
(4)如果要進一步探究“溫度對唾液消化作用的影響”,應選2號和4號試管進行對照實驗.

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