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【題目】生物的變異一般是不定向的，而 是定向的，決定著 的方向。

【答案】自然選擇 生物進化

【解析】

試題自然選擇學說認為，絕大多數(shù)生物都有過渡繁殖的傾向，也就是說，生物能夠產生大量的后代，而這些后代中能夠生存下來的卻是少數(shù)個體，這種大量繁殖，少量生存的原因是：在自然界中生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的，任何生物要生存下去都要為爭奪足夠的食物和空間進行生存斗爭，生存斗爭包括生物同種個體和不同種個體之間的斗爭，以及生物與自然條件，在生存斗爭中，具有有利變異的個體容易生存下來并繁殖后代，同時將有利變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰，變異是不定向的，而自然選擇是定向的，決定生物進化的方向。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓、蝗蟲、鯽魚、兔的呼吸器官分別是（　�。�

A. 鰓、肺、體壁、氣管 B. 體壁、鰓、肺、氣管

C. 體壁、氣管、鰓、肺 D. 肺、體壁、鰓、氣管

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【題目】綠色植物通過光合作用將能量貯藏在（ ）

A.葉綠體中 B.氧氣中 C.有機物中 D.二氧化碳中

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【題目】下列動物屬軟體動物的一組是（ ）

A. 海龜、河蚌 B. 扇貝、章魚

C. 海蜇、河蚌 D. 水蛭、蝸牛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在無脊椎動物中，一般有兩對翅和三對足的是

A、環(huán)節(jié)動物 B、昆蟲類動物

C、軟體動物 D、腔腸動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞分裂不同時期細胞核內染色體數(shù)量的變化曲線，關于細胞分裂敘述正確的是：（ ）

A.如圖所示，分裂過程中的不同時期，染色體的數(shù)量不同

B.如圖所示，細胞分裂完成后子細胞內染色體會復制加倍

C.動物細胞和植物細胞的分裂過程完全一樣

D.惡性腫瘤的形成與圖中所示過程無關

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體胚胎發(fā)育過程中細胞變化的示意圖，下列敘述正確的是：（ ）

A.②過程后，細胞的種類和數(shù)量增加

B.②過程后，細胞之所以發(fā)生差異性變化是由于遺傳物質發(fā)生變化

C.經過②過程后的細胞絕大多數(shù)不再具有①過程

D.植物細胞經過②過程后形成的細胞與圖中細胞完全不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下述實驗過程，回答問題（CO2和O2分別指二氧化碳和氧氣）：選一盆銀邊天竺葵（如下圖，虛線圓圈外的部分是銀邊），首先進行如下實驗：

①將天竺葵預先放置在黑暗處48h，再將2cm×2cm不透光的黑紙片夾在綠色部位（圖中B處），然后把植物放在光下照射4～6h，再取下此紙片，并用打孔器在葉片A、B、C三個部位打下三個葉圓片。

②把葉圓片放入盛有某溶液的試管中，用熱水浴脫色。

③把脫色的葉圓片再放入清水中漂洗。

④把經過漂洗的葉圓片放在白紙板上，用吸管吸取碘液，分別滴在葉圓片上。

（1）實驗中，將天竺葵預先放在黑暗處48h的目的是_____，實驗中用于脫色的溶液是_____，使葉片中的_____溶解。

（2）A、B、C三個葉圓片，____變成藍色，原因是_____；比較葉圓片_____和____說明了光合作用需要光。

（3）如下圖用不同顏色的光照射某一綠藻（具有呈螺旋帶狀的葉綠體），發(fā)現(xiàn)聚集在紅光和藍光區(qū)的好氧細菌特別多，而在綠光區(qū)卻沒有，此實驗目的是什么______。實驗結果說明_____光是安全光，可以代替①48小時暗處理。

（4）比較葉圓片_____和____說明了光合作用的場所是_____，即如下圖所示細胞結構______（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，全部屬于生物的是（　�。�

A. 珊瑚蟲、蘿卜、機器人、鼠婦 B. 長頸鹿、珊瑚、海豚、斑馬

C. 仙人掌、鐘乳石、香菇、瓢蟲 D. 病毒、丹頂鶴、水杉、螞蟻

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