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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷市八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題
下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)。
在A、B兩個(gè)燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子,并分別編號(hào)。將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中,B燒杯放人4℃的冰箱中,數(shù)天后觀察。
(1)在6顆種子中,你認(rèn)為____________號(hào)種子能夠萌發(fā)。如果該種子也沒(méi)有萌發(fā),則可能的原因是___________________________________。
(2)第1顆種子不能萌發(fā)的原因是 ___________________________________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包括三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中②與⑤對(duì)照組,主要探究的是__________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆山東臨邑縣洛北中學(xué)初二上期期末復(fù)習(xí)(4)生物卷(解析版) 題型:探究題
下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)。在A,B兩個(gè)燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆相同的種子,并分別編號(hào)。將A燒杯放在溫度適宜的環(huán)境中,B燒杯放入冰箱中,幾天后觀察。
(1)在6顆種子中,你認(rèn)為_???? ___號(hào)種子能夠萌發(fā),①號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是????????? 。
(2)該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包括3組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中②與⑤對(duì)照,主要探究的是_???? ,③與②對(duì)照,主要探究的是 ????????????????? 。
(3)如果全部種子都沒(méi)有萌發(fā),則可能的原因是????????????????????? 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷市八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)。
在A、B兩個(gè)燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子,并分別編號(hào)。將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中,B燒杯放人4℃的冰箱中,數(shù)天后觀察。
(1)在6顆種子中,你認(rèn)為____________號(hào)種子能夠萌發(fā)。如果該種子也沒(méi)有萌發(fā),則可能的原因是___________________________________。
(2)第1顆種子不能萌發(fā)的原因是 ___________________________________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包括三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中②與⑤對(duì)照組,主要探究的是__________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:探究題
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