“學(xué)生飲用奶”富含維生素D，有助于人體吸收（ ）

A．鐵 B．鈣 C．碘 D．鋅

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省恩施州咸豐縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的，某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖：

【提出問(wèn)題】：有同學(xué)提出，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．

【問(wèn)題建設(shè)】如果你是該組成員，根據(jù)以上探究作出的假設(shè)是 ．

【方法步驟】

1．準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲來(lái)自一個(gè)螞蟻洞的螞蟻，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間．

2．將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島，小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)，這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島．

3．先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后，在C島上找到食物．

4．小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島，而直接爬向A島．

5．在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水），觀察發(fā)現(xiàn)螞蟻朝著有氣味的方向行動(dòng)．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】

1．螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有 行為的動(dòng)物．

2．“千里之堤，毀于蟻穴”這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是 （A．生物適應(yīng)環(huán)境；B．生物影響環(huán)境；C．生物與環(huán)境相互影響）

3．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠 進(jìn)行通訊．

4．實(shí)驗(yàn)中選用螞蟻只數(shù)要多，而不是1只，目的是 ．

【實(shí)驗(yàn)拓展】請(qǐng)就該實(shí)驗(yàn)再提出一個(gè)具有探究意義的其他問(wèn)題： ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市遷安縣七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說(shuō)“食不言，寢不語(yǔ)”．其實(shí)，吃飯時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的，原因是（ ）

A．流經(jīng)消化器官的血流量減少 B．唾液腺分泌唾液的量較少

C．食物容易由咽誤入氣管 D．有利于保護(hù)聲帶

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市七年級(jí)下調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種做法比較符合食品安全（ ）

A．常吃街邊的烤羊肉串

B．把發(fā)了芽的馬鈴薯去芽后煮熟吃

C．發(fā)了芽的花生曬干吃

D．把青菜用水沖洗后再稍加浸泡

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市七年級(jí)下調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是（ ）

A．小腸 B．大腸 C．胃 D．口腔

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市七年級(jí)下調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水是人體內(nèi)的重要物質(zhì)，在成人體內(nèi)約占體重的（ ）

A．20%～30% B．30%～40% C．50%～60% D．60%～70%

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東潮州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，用壓片夾夾�。缓笤陔p眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1～2cm處停止．用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒．你能指出該學(xué)生操作中不正確的地方嗎？

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建廈門(mén)市等六校聯(lián)考八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為某品種狗的遺傳圖解，請(qǐng)分析回答：

（1）狗的毛色“花斑”和“純白”是一對(duì) 性狀；根據(jù)遺傳圖解可以推測(cè)： 毛色為隱性性狀．

（2）若控制狗的毛色基因用A、a表示，則圖中子代花斑狗的基因組成為 ．

（3）子代中出現(xiàn)的純白狗的變異能遺傳給后代嗎？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建泉州市南安市柳城片區(qū)八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

圖一是驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，圖二表示光合作用的示意圖．請(qǐng)回答：

根據(jù)圖一回答：

（1）步驟①將植物放在暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的 運(yùn)走耗盡．

（2）步驟②將葉片上下兩面用黑紙片遮蓋的目的是設(shè)置一組 實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)的變量是 ．

（3）步驟④中，葉片在酒精中隔水加熱，使 溶解于酒精，葉片變成黃白色．

（4）步驟⑥中，滴加的試劑是 ，步驟⑦可見(jiàn)到葉片中遮光部分顏色將 （變藍(lán)或不變藍(lán)），而不遮光部分顏色將 （變藍(lán)或不變藍(lán)）．

（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的目的是為了檢驗(yàn)光合作用能制造 ．同時(shí)還能證明光合作用需要 ．

（6）根據(jù)圖二回答：圖中a、b、c、d表示光合作用的有關(guān)原料和產(chǎn)物，其中a表示 ．表示有機(jī)物的是 ，它通過(guò) （導(dǎo)管或篩管）運(yùn)輸．

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