4.下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)的敘述,你認(rèn)為正確的是(  )
A.將細(xì)胞與環(huán)境分開(kāi)
B.能夠流動(dòng),促進(jìn)細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換
C.細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
D.活細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)是靜止凝固的

分析 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.細(xì)胞壁、液泡、線(xiàn)粒體,有的還有葉綠體.

解答 解:A、細(xì)胞膜的功能:將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi);控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,A錯(cuò)誤;
BD、細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng),它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換,內(nèi)有線(xiàn)粒體,線(xiàn)粒體是呼吸作用的動(dòng)力車(chē)間,能分解有機(jī)物,并將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供生命活動(dòng)的需要;D錯(cuò)誤,B正確;
C、細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì),是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心,B錯(cuò)誤;
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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14.視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)都是在大腦的一定區(qū)域形成的.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.將饅頭放入口中,慢慢的咀嚼、細(xì)細(xì)的品嘗,你會(huì)感覺(jué)有甜味.(饅頭的主要營(yíng)養(yǎng)成分是淀粉,淀粉本身是沒(méi)有甜味的)
(1)結(jié)合上述生活體驗(yàn),你提出的問(wèn)題是:饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液的消化作用有關(guān)嗎?
(2)如表是某實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào)
饅頭的處理等量饅頭碎屑等量饅頭碎屑等量饅頭塊
加入的液體2毫升唾液A2毫升唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌
水浴溫度37℃
10分鐘后取出,加入2滴碘液,搖勻,觀(guān)察顏色變化
①甲、乙作為對(duì)照,則試管乙中加入的液體A是2ml清水.
②處理饅頭時(shí),“用刀細(xì)細(xì)切碎”是模擬牙齒的咀嚼.
③滴加碘液后,試管甲中顏色不變藍(lán),原因是淀粉在口腔中被分解為麥芽糖,其遇碘不變藍(lán).
④由試管甲、乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:唾液淀粉酶能消化淀粉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為人體的血液循環(huán)示意圖,說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中虛線(xiàn)表示體循環(huán)路徑,實(shí)線(xiàn)表示肺循環(huán)路徑
B.當(dāng)血液流經(jīng)②時(shí),血液由鮮紅色變成暗紅色
C.當(dāng)血液流經(jīng)①時(shí),血紅蛋白與氧分離
D.若②為小腸,血液流經(jīng)②后,由靜脈血變成動(dòng)脈血

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19.地球是人類(lèi)和其他生物的共同家園.人類(lèi)的下列行為中不利于環(huán)境保護(hù)的是(  )
A.植樹(shù)造林,退耕還林還草B.綠色出行,低碳生活
C.少用一次性筷子D.大量砍伐森林,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是( 。
A.蘋(píng)果樹(shù)與桃花B.消化系統(tǒng)與小腸
C.洋蔥表皮與根尖分生區(qū)D.心臟與血液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.不屬于哺乳動(dòng)物特有的特征是( 。
A.胎生、哺乳B.體腔具膈C.體表被毛D.體溫恒定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中,手指上會(huì)粘上許多細(xì)菌.假設(shè):常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量.甲乙兩個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用盛有滅菌乳汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),如下圖所示.請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下他們的實(shí)驗(yàn)方案.

(1)你認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)合理,理由是設(shè)置了對(duì)照試驗(yàn).
(2)細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖.
(3)細(xì)菌培養(yǎng)應(yīng)該放置在A的環(huán)境中.
A.溫暖潮濕    B.寒冷干燥    C.溫暖干燥    D.寒冷潮濕
(4)在培養(yǎng)細(xì)菌之前對(duì)培養(yǎng)基必須高溫滅菌處理,這是因?yàn)镃.
A.高溫是細(xì)菌生存的適宜條件之一.             
B.細(xì)菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛.
C.殺死培養(yǎng)基中的細(xì)菌和真菌,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
D.高溫處理可使培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)豐富.

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14.據(jù)報(bào)道,深圳邁入“垃圾強(qiáng)制分類(lèi)”時(shí)代.近日,市、區(qū)城管部門(mén)聯(lián)合舉辦的《家庭生活垃圾分類(lèi)投放指引》發(fā)布會(huì)指出,未按規(guī)定投放垃圾將受處罰.下列垃圾分類(lèi)標(biāo)志中,表示可回收物的是(  )
A.B.C.D.

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