7．下列代謝產(chǎn)物中，不能通過(guò)排尿排出的是（　�。�
A．水B．無(wú)機(jī)鹽C．二氧化碳D．糞便

分析 排泄是指人體內(nèi)細(xì)胞代謝的終產(chǎn)物如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、二氧化碳等排出體外的過(guò)程．排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出；二、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、尿酸等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出；三、水、無(wú)機(jī)鹽和尿素以汗的形式通過(guò)皮膚排出．

解答 解：排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出；二、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出；三、水、無(wú)機(jī)鹽和尿素以汗的形式通過(guò)皮膚排出．代謝產(chǎn)物中，不能通過(guò)排尿排出的是二氧化碳．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握排泄的途徑和主要途徑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．據(jù)圖完成下列各題．
（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者．
（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是捕食，這樣就形成了食物鏈，本圖中它的數(shù)量共有5條，它們相互關(guān)聯(lián)，形成食物網(wǎng)．
（3）此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．
（4）鼠與兔之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．如果大量捕殺狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先增多．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．人體呼出的氣體比清新的空氣含有較少的氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．青春期應(yīng)當(dāng)集中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，同學(xué)間互相幫助，跟師長(zhǎng)密切交流等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示是外界物體在視網(wǎng)膜上成像的示意圖．外界物體在人眼的視網(wǎng)膜上所成的物像是（　　）
A．正立、放大的實(shí)像B．正立、縮小的實(shí)像C．倒立、放大的實(shí)像D．倒立、縮小的實(shí)像

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某人因發(fā)生意外事故，胸部脊椎折斷，出現(xiàn)大小便失禁的現(xiàn)象，這是由于（　�。�
A．泌尿系統(tǒng)受到破壞
B．脊髓的排尿、排便中樞受到破壞
C．脊髓失去了反射能力
D．脊髓的排尿、排便中樞失去了大腦的控制

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．杜鵑花和杜鵑鳥(niǎo)都有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞壁C．液泡D．葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人進(jìn)入青春期后，女孩乳房發(fā)育、男孩長(zhǎng)出胡須，與此變化相關(guān)的主要激素是（　�。�
A．性激素B．胰島素C．甲狀腺激素D．生長(zhǎng)激素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．保護(hù)生物多樣性的根本途徑是（　　）
A．就地保護(hù)B．遷地保護(hù)
C．加強(qiáng)法制管理D．禁止開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)植物資源

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案