【題目】概括和總結是常用的學習方法。以下是某同學學習了動物的類群后得出的結論,你認為最恰當?shù)氖?/span>
A.渦蟲有口有肛門,運動方式為蠕動B.鱷魚等魚皮膚裸露,發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育
C.海豚心臟四腔,有利于保持體溫恒定D.昌邑大蝦身體分為頭、胸、腹三部分,利于運動
【答案】C
【解析】
(1)扁形動物的身體背腹扁平,有口無肛門。
(2)爬行動物的主要特征:體表覆蓋角質鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,心臟只有三個腔,心室里有不完全的隔膜,體內受精,卵生,卵表面有堅韌的卵殼,少數(shù)卵胎生。
(3)哺乳動物的主要特征體表面有毛,一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分;牙齒分化,體腔內有膈,心臟四腔,用肺呼吸;大腦發(fā)達,體溫恒定;哺乳胎生。
(4)節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),節(jié)肢動物包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱。
A、渦蟲屬于扁形動物,有口無肛門,A錯誤。
B、鱷魚屬于爬行動物,體表覆蓋角質鱗片,發(fā)育無變態(tài)現(xiàn)象,B錯誤。
C、海豚屬于哺乳動物,心臟四腔,循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),輸送氧氣的能力強,有利于有機物的分解,為身體提供足夠的能量,有利于保持體溫恒定,C正確。
D、蝦的身體分頭胸部和腹部兩部分,屬于節(jié)肢動物的甲殼綱,D錯誤。
故選:C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于平靜呼吸的表述,哪項是正確的( )
A.胸廓擴大→肺擴大→肺內氣壓>大氣壓→氣體出肺
B.胸廓縮小→肺回縮→肺內氣壓<大氣壓→氣體出肺
C.胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓<大氣壓→氣體出肺
D.胸廓縮小→肺回縮→肺內氣壓>大氣壓→氣體出肺
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【題目】下列關于小腸的描述不正確的是( )
A.小腸是消化和吸收的主要場所
B.小腸絨毛表面只由一層上皮細胞構成
C.小腸內有只有消化脂肪的消化液
D.小腸是消化管中最長的器官
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【題目】某科學興趣小組為了探究種子萌發(fā)的條件進行了如下的實驗。
實驗步驟:
①選取健康飽滿的大豆種子80粒,并準備好4個帶蓋的塑料盒、紗布等。
②分別在塑料盒上貼上標簽A、B、C、D,每個盒子中放4層紗布,在紗布上各放上20粒大豆種子
③按照下表所示進行操作。
④3天后觀察種子萌發(fā)情況。
裝置 | 種子數(shù)量 | 條件 | |
A | 20粒 | 不灑水 | 23℃恒溫培養(yǎng)箱 |
B | 20粒 | 較多的水(以淹沒種子為宜) | 23℃恒溫培養(yǎng)箱 |
C | 20粒 | 適量水(以快要淹沒種子為宜) | 23℃恒溫培養(yǎng)箱 |
D | 20粒 | 適量水(以快要淹沒種子為宜) | 4℃冰箱培養(yǎng) |
實驗結果:只有裝置C中的種子萌發(fā)。
(1)裝置A和C作為對照探究的是_____,對照組是_____。
(2)裝置C和D作為對照探究的是_____,裝置_____作為對照,探究的是空氣對種子萌發(fā)的影響。
(3)種子萌發(fā)需要一定的外界條件,也需要一定的內部因素。該興趣小組的同學提出了如下探究的問題:①種皮有無是否會影響種子萌發(fā)?②胚芽、胚軸或胚根的有無是否會影響種子萌發(fā)?關于大豆種子萌發(fā)的內部因素請你再提出一個可以探究的問題:_____。
(4)在大豆種子萌發(fā)的初期,為種子萌發(fā)提供有機物的是_____,等幼苗生成后,為植株生長提供有機物的是_____。
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【題目】動物的行為大致分為學習行為和_____行為兩大類。嬰兒一出生就會吮吸乳汁,這一行為屬于_____行為。動物越高等,學習能力越強,學習行為越_____。
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【題目】“鳥的全身都為飛行而設計”。下列與其飛行生活沒有直接關系的是( )
A.身體呈流線型,體表被覆羽毛B.前肢變成了翼,有發(fā)達的胸肌
C.食量大,消化能力強,可隨時排便D.具有筑巢、孵卵、育雛等行為
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【題目】科學家發(fā)現(xiàn),燈塔水母是一種不會“死亡”的生物,原因是它發(fā)育到性成熟階段后,又會回復到幼蟲。把它切開,甚至打碎,只要有完整的細胞,每個碎片都可以變成一只幼蟲。下列關于燈塔水母說法錯誤的是( 。
A.它是多細胞生物B.其細胞具有很強的分化能力
C.它體呈圓筒形,屬于環(huán)節(jié)動物D.研究它有助于治療人體病變或壞死組織
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