分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.包括生物部分和非生物部分.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈.
(3)保護生物的多樣性,我們在遺傳物質、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施,其中包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等.
解答 解:(1)田鼠危害莊稼,是害蟲;從圖中貓頭鷹吃田鼠的事實說明貓頭鷹是一種益鳥,應該加以保護.
(2)物質能量是沿著食物鏈流動并逐級遞減的,因此在生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越低數(shù)量越多,營養(yǎng)級越高,數(shù)量越少.因此這個生態(tài)系統(tǒng)數(shù)量最多的生物是第一營養(yǎng)級水稻,昆蟲與水稻之間的是捕食關系.
(3)人與自然和諧相處,保護環(huán)境,實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展.因此,我們面對濫捕亂殺的行為,應堅決制止.
(4)如青蛙的數(shù)量大量減少,昆蟲會因失去天敵的控制而數(shù)量大量增加.
故答案為:(1)貓頭鷹吃田鼠;益;
(2)水稻;捕食;
(3)制止這種行為;
(4)增加.
點評 保護生物多樣性的基本措施的內容在考試中經(jīng)常出現(xiàn),題型多變,注意掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能懷孕,第二性征不改變 | B. | 能懷孕,第二性征改變 | ||
C. | 不能懷孕,第二性征不改變 | D. | 不能懷孕,第二性征改變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在陸上,也能生活在水中,主要用肺呼吸 | |
B. | 在水中生殖,在陸上發(fā)育 | |
C. | 幼體生活在水中,成體只能生活在陸地上 | |
D. | 青蛙既能生活在水中,又能生活在陸上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種生物都存在遺傳和變異現(xiàn)象 | |
B. | 遺傳能使物種保持絕對穩(wěn)定 | |
C. | 變異能使生物個體產(chǎn)生新的性狀 | |
D. | 遺傳和變異對于生物的進化具有重要意義 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | ②的細胞內無細胞核 | B. | ③的功能是吞噬病菌 | ||
C. | ④的功能是運輸氧氣 | D. | 人體出現(xiàn)炎癥時②的數(shù)量會增多 |
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