【題目】如圖所示能正確反映所列各概念間關系的是( )
A.
B.
C.
D.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用玉米幼苗作實驗材料,利用如圖實驗裝置進行探究活動.裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內放一小燒杯.分析并作答.
(1)將裝置放在陽光下一段時間,可見鐘罩內壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過玉米葉片上的________散失出來的,該結構是由兩兩相對而生的________細胞圍成的空腔.
(2)將裝置內0點至24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線圖,分析0點到6點的曲線變化情況,可知該時間段內植物主要進行________作用.
(3)6點﹣18點內,裝置內二氧化碳濃度下降的原因是________ .
(4)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來探究“玉米呼吸作用產生二氧化碳”,應將裝置放在________(明亮、黑暗)的環(huán)境中,寫出呼吸作用的反應式:________;若________則證明玉米呼吸作用產生了二氧化碳.
(5)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小燒杯內加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),其對照實驗裝置中的小燒杯內應加入________ , 若________ , 則證明二氧化碳是光合作用的原料.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】指出圖中所示的人體內的二種細胞的名稱以及由它們參與構成的組織名稱:
【知識點】人體的幾種基本組織及功能
(1)A為細胞,參與構成的組織為;
(2)B為細胞,參與構成的組織為 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是呼吸作用的實驗裝置示意圖,瓶中放有萌發(fā)的黃豆種子,請據圖回答:
(1)該實驗裝置可用于檢測呼吸作用釋放的是;
(2)釋放出的氣體能使澄清的石灰水變;
(3)萌發(fā)種子進行呼吸時吸收的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數百萬人的生命。在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾,這體現了野生生物的:
A. 潛在價值 B. 間接價值 C. 直接價值 D. 商品價值
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明使用10×目鏡和16×物鏡的顯微鏡觀察到如下物像,若要看到完整的物像,可采取下列哪種辦法( )
A.把目鏡換成5×,同時把物鏡換成40×
B.把目鏡換成5×,同時把物鏡換成16×
C.把物鏡換成40×,目鏡16×
D.把目鏡換成16×,物鏡16×
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