A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 米勒的實驗可以說明原始地球能形成構成生物體的有機物 | |
B. | 原始生命誕生的標志是原始新陳代謝和個體增殖 | |
C. | 地層中不同地質年代的化石揭示了生物進化的順序 | |
D. | 結晶牛胰島素的合成,證明了生命起源過程中無機物可以形成有機小分子物質 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的B代表分解者 | |
B. | 圖中的D代表生產者 | |
C. | 圖中的C代表非生物部分 | |
D. | 圖中的生物可構成這樣一條食物鏈:D→A→B |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自己下水營救 | B. | 大聲呼喊,請求支援 | ||
C. | 溺水者被救上岸后,實施人工呼吸 | D. | 撥打“120”,告知地址和具體情況 |
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