下列有關(guān)生態(tài)平衡的敘述正確的是(  )
分析:此題可以從生態(tài)平衡的概念和內(nèi)涵以及生產(chǎn)者、動物和分解者在生態(tài)平衡中的作用方面來分析解答.
解答:解:A、在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡.生態(tài)平衡是一種動態(tài)的、相對的平衡,不是恒定不變,如動物有遷入、有遷出,有死亡、有出生,各種生物的數(shù)量是變化的,又是相對穩(wěn)定的.故不符合題意;
B、生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者,沒有消費(fèi)者和分解者,生產(chǎn)者的遺體、遺物不能被分解消耗,就會越來越多堆積如山,最終導(dǎo)致生產(chǎn)者沒有生存空間和缺少無機(jī)鹽,因此生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者不能達(dá)到生態(tài)平衡,還要有消費(fèi)者和分解者.故不符合題意;
C、分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物遺體、遺物等含有的有機(jī)物分解成水、二氧化碳和無機(jī)鹽等,又返回到無機(jī)環(huán)境,可以被生產(chǎn)者重新利用,參與了物質(zhì)的循環(huán).沒有分解者動物、植物的遺體、遺物不能被分解消耗,就會越來越多堆積如山,最終導(dǎo)致動物和植物沒有生存空間,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就會發(fā)生嚴(yán)重障礙,因此沒有分解者生態(tài)系統(tǒng)是不能實(shí)現(xiàn)生態(tài)平衡的.故符合題意;
D、動物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食.生態(tài)系統(tǒng)中只有動物,動物就會缺乏食物來源,不能生存,因此生態(tài)系統(tǒng)中只有動物不能達(dá)到生態(tài)平衡,還要有生產(chǎn)者植物和分解者.故不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡的概念.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯誤的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述中,正確的是 (  )
A、在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B、低碳生活方式有助于維持生物圈中的碳--氧平衡C、信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D、森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)生態(tài)平衡的敘述正確的是


  1. A.
    生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量固定不變
  2. B.
    生態(tài)系統(tǒng)中只要有生產(chǎn)者就能達(dá)到生態(tài)平衡
  3. C.
    沒有分解者生態(tài)系統(tǒng)是不能實(shí)現(xiàn)生態(tài)平衡的
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)中只要有動物就能達(dá)到生態(tài)平衡

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯誤的是( 。
A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系
B.陽光、空氣和水都屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成部分
C.生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動調(diào)節(jié)能力,即使遭到嚴(yán)重破壞,也能較快恢復(fù)
D.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)就叫生態(tài)平衡

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