【題目】做實驗是學習生物學的重要方法。回答下圖有關(guān)實驗的問題。
(1)在“測定植物的蒸騰作用”實驗(圖甲)中照光3h后,觀察到B裝置的實驗現(xiàn)象是_______。
(2)在“觀察種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)”實驗(圖乙)中發(fā)現(xiàn)蠶豆和玉米種子的大小形狀、顏色各不一樣,但基本結(jié)構(gòu)相同,都具有_______。
(3)在“觀察鳥卵結(jié)構(gòu)”實驗(圖丙)中,先用放大鏡觀察③卵殼,然后將鳥卵的鈍端向上,敲碎和剝?nèi)ヂ褮,撕破外卵殼膜,可以看見?/span>_______)_______。剪破內(nèi)卵殼膜,將里面的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿進行觀察。結(jié)構(gòu)(_______)_______是胚胎發(fā)育的部位。
【答案】塑料袋內(nèi)壁有較多水珠,錐形瓶內(nèi)液面下降 種皮和胚 ② 氣室 ⑤ 胚盤
【解析】
(1)蒸騰作用是指水可以由液態(tài)變成氣態(tài)散失到空氣中的過程,蒸騰作用的主要器官是葉。
(2)無論是單子葉植物種子和雙子葉植物種子都由種皮和胚組成,胚是種子的主要結(jié)構(gòu)。
(3)圖丙中①卵殼膜、②氣室、③卵殼、④卵白、⑤胚盤、⑥卵黃膜、⑦卵黃系帶、⑧卵黃。
(1)蒸騰作用的主要器官是葉。把裝置A和B照光3h后,因此裝置B植物有葉片,能夠進行蒸騰作用,所以塑料袋內(nèi)壁有較多水珠,錐形瓶內(nèi)液面下降。
(2)蠶豆屬于雙子葉植物,玉米屬于單子葉植物。無論雙子葉植物還是單子葉植物的種子,都由種皮和胚構(gòu)成。胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉。
(3)用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破;用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼,再撕破外卵殼膜,即可以看到②氣室,該結(jié)構(gòu)可貯存空氣。然后用解剖剪剪破內(nèi)卵殼膜,小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里進行觀察。培養(yǎng)皿里透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有卵黃。卵黃上有一個白色的小點,是⑤胚盤,它是進行胚胎發(fā)育的部位。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是_______________(3種),消費者是___________(2種)。在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒有畫出的生物成分是_________________。
(2)魚進行生命活動所需的能量最終來自_________,能量沿食物鏈和__________傳遞。
(3)如向池塘中投放一些黑魚(肉食性),則池塘中小魚的數(shù)量將會____________。如果
該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會是_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】孩子具有母親的某一性狀,這是因為母親傳給了孩子( )
A. 細胞中的全部染色體 B. 控制這一性狀的一對基因
C. 全部的基因 D. 控制這一性狀的一個基因
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明對家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進行了調(diào)查,并繪制了家族遺傳關(guān)系圖譜(如圖)。若相關(guān)顯性、隱性基因分別用D、d表示,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn),可以判斷隱性性狀是_____________
(2)圖中3和4的拇指都不能向背側(cè)彎曲,8的拇指也不能向背側(cè)彎曲,這種現(xiàn)象在生物學上稱為________。8的基因組成為Dd的可能性是______________________。
(3)姑姑為小明生了一個小表妹9。由圖可知,9的基因組成是______________________。
(4)3和4的拇指都不能向背側(cè)彎曲,7的拇指能向背側(cè)彎曲,這種現(xiàn)象在生物學上稱為________。
(5)圖中4的性染色體組成為XY,其中X染色體來自第一代中的______(填數(shù)字),4產(chǎn)生的精子的染色體組成為___________________
(6)小明每次問媽媽“妹妹是從哪兒來的?”媽媽總是開玩笑地說是路上撿來的。但他心里明白,妹妹是在母親的________內(nèi)發(fā)育成成熟的胎兒后,從母體分娩出來的。
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