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9．病毒營異養(yǎng)生活，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．×（判斷對錯）

分析 生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽光、空氣和水等，生物部分包括生產者、消費者、分解者．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等．他們?yōu)樯锾峁┠芰�、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者．其中生產者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物．
        病毒的結構非常簡單，沒有細胞結構，僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．不能分解動植物遺體遺跡中的有機物，不屬于分解者．可見題干的說法錯誤．
故答案為：×

點評 病毒不屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物部分．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．被子植物果實包括果皮和種子，果皮由子房壁發(fā)育而成．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．根吸收水和無機鹽的主要部位是（　�。�
A．導管B．成熟區(qū)C．篩管D．根冠

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．我國著名的“四大家魚”是（　�。�
A．帶魚、鯧魚、大黃、小黃魚B．鯉魚、鯽魚、草魚、鰱魚
C．青魚、草魚、鳙魚、鰱魚D．石斑魚、比目魚、鯨鯊、鯧魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而成的，已知蜜蜂的體色中褐色對黑色為顯性，若用H、h表示控制體色的基因，那么褐色雄蜂的基因組成應為（　�。�
A．HHB．HhC．HH或HhD．H

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是某家庭的白化病圖譜，其中只有第二代5號個體患白化病，其他個體都正常，請分析回答問題．
（1）控制白化病的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是精子與卵細胞．在遺傳學上，第二代5號個體和第一代1、2號個體間性狀的差異稱為變異．
（2）白化病是由隱性基因a控制的一種遺傳病，癥狀表現為皮膚缺乏黑色素，這說明基因與性狀的關系是基因控制生物的性狀，2號個體可能不含該致病基因的細胞是卵細胞（或血小板、成熟紅細胞）（寫出一種）．
（3）據圖可知，4號個體的基因組成為AA或Aa；圖中能夠確定基因組成為Aa的個體有1、2、8（填代碼）．
（4）為了減少遺傳病的發(fā)病率，我國婚姻法規(guī)定，禁止近親結婚．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、分析結果和得出結論幾個環(huán)節(jié)．下面是某同學在探究光對鼠婦生活影響的實驗，請分析回答問題．

（1）提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？
（2）作出假設：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活．作出假設的依據是：在比較暗的地方看到了鼠婦，在明亮的地方很少看到鼠婦．
（3）設計實驗：下面是該同學設計的實驗裝置，你認為與該試驗相符的是（　�。�
（4）實施計劃．該實驗的變量是有無光（光）．為保證實驗的可靠性，選擇20只鼠婦進行實驗，這些鼠婦應如何放置在實驗裝置中？在兩側中央各放10只．
（5）得出結論．下面是某同學從第二分鐘起，每分鐘對鼠婦分布情況的統(tǒng)計記錄．最終結果是：黑暗處有15只鼠婦．因此該同學得出的結論：大部分鼠婦喜歡生活在無光的環(huán)境中，少部分鼠婦喜歡生活有光的環(huán)境中．
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min
明亮985555555
陰暗111215151515151515
（6）表達與交流．在班級交流的10個小組中，有8個組最終結果是黑暗處20只，只有該同學和另外的一個黑暗處是15只，則最終的結論是黑暗處的鼠婦數量是19只．
（7）結果分析．由于該同學的實驗結論與其它小組有較多的差別，該同學所在的小組檢查了一個實驗裝置，結果發(fā)現在明亮處有一個較大的石塊，有5只鼠婦在石塊下．該小組應該怎樣做才能得出正確的結論？將石塊拿出后，重新進行實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

3．關于細菌和真菌的說法不正確的是（　�。�
A．它們能參與生物圈的物質循環(huán)
B．細菌可以通過形成芽孢來度過不良環(huán)境
C．細菌和真菌會引起動植物和人患病，都是有害的
D．細菌和真菌個體都很微小，需要用顯微鏡才能觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．低溫條件下貯存水果的主要目的是（　�。�
A．抑制細胞的生長B．抑制細胞的呼吸作用
C．抑制細胞的光合作用D．抑制細胞的分裂

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