分析 保護生物的多樣性的措施有:一是就地保護,主要是建自然保護區(qū),比如在陜西省建立了洋縣朱鹮自然保護區(qū)等,同時還保護了它的棲息地;二是遷地保護,大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園,比如,水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;三是建立瀕危物種的種質(zhì)庫或精子庫;四是開展生物多樣性保護的科學研究,制定生物多樣性保護的法律和政策,開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育.
解答 解:(1)保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),屬于就地保護,保護朱鹮,實際就是保護了它的遺傳物質(zhì);建立自然保護區(qū),把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,是保護生物多樣性最為有效的措施.
(2)單動物資源的保護取決于人類,保護生物的多樣性,我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施.
故答案為:(1)就地保護;建立自然保護區(qū);
(2)人類;遺傳物質(zhì);物種;生態(tài)系統(tǒng)
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知保護生物多樣性的措施.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 法布爾 | B. | 弗里施 | C. | 延伯根 | D. | 勞倫茲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體積較小細胞的表面積相對較大 | B. | 體積較大細胞的表面積相對較大 | ||
C. | 體積較小細胞的生命力相對較強 | D. | 體積較大細胞的生命力相對較強 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | .②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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