【題目】蟋蟀的發(fā)育過(guò)程是（　�。�

A. 卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)

B. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

C. 卵→蛹→成蟲(chóng)

D. 卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

【答案】A

【解析】

昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育，幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期�！绑啊钡陌l(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)元的敘述，正確的是（ ）

A. 神經(jīng)元細(xì)胞體主要分布在中樞神經(jīng)系統(tǒng)

B. 神經(jīng)元的細(xì)胞體只分布在周圍神經(jīng)系統(tǒng)

C. 脊髓的白質(zhì)主要由神經(jīng)元細(xì)胞體構(gòu)成

D. 神經(jīng)中樞由神經(jīng)元構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們平時(shí)食用的綠豆芽都是由胚芽發(fā)育而來(lái)的。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物圈的水循環(huán)中“綠色水庫(kù)”是指（ ）

A. 海洋 B. 沼澤 C. 森林 D. 草地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于評(píng)價(jià)心理健康的是（　�。�

A. 牙齒健康，沒(méi)有齲齒

B. 體育成績(jī)達(dá)標(biāo)

C. 沒(méi)有先天性遺傳病

D. 多數(shù)時(shí)間處于愉快狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“無(wú)心插柳柳成蔭”利用了無(wú)性生殖方式中的（ ）

A. 扦插 B. 嫁接 C. 壓條 D. 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生物進(jìn)化的角度來(lái)看，環(huán)節(jié)動(dòng)物比線形動(dòng)物更高等，主要體現(xiàn)在（　�。�

A. 有口有肛門

B. 有專門的運(yùn)動(dòng)器官

C. 身體出現(xiàn)分節(jié)

D. 能夠自由生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做泡菜時(shí)要用特殊的壇子，壇口必須加水密封．密封壇口的目的是（　　）

A. 隔絕空氣，抑制乳酸菌的發(fā)酵

B. 造成缺氧環(huán)境，抑制酵母菌的發(fā)酵

C. 利于醋酸菌在缺氧環(huán)境下生活

D. 造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一結(jié)構(gòu)屬于種子（ ）

A. 一粒玉米 B. 一個(gè)西瓜 C. 一粒綠豆 D. 一個(gè)豌豆莢

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同步練習(xí)冊(cè)答案