【題目】下列做法中，不利于教室內(nèi)環(huán)境改善的是（　�。�

A. 勤打掃衛(wèi)生，清除垃圾死角 B. 打開門窗，常通風(fēng)換氣

C. 為預(yù)防被凍感冒，時(shí)時(shí)關(guān)閉門窗 D. 不隨地吐痰

【答案】C

【解析】

垃圾中以及不經(jīng)常通風(fēng)的屋中容易滋生細(xì)菌，痰中含有大量的細(xì)菌。

A、垃圾中可以滋生大量的細(xì)菌，因而要及時(shí)清掃，不符合題意。
B、常打開門窗，可以使空氣流通，這樣可以將屋內(nèi)大量的二氧化碳放出，保證有充足的氧氣，并可以利用陽光和空氣中的紫外線殺死其中的細(xì)菌，不符合題意。
C、窗子經(jīng)常嚴(yán)關(guān)，不利于空氣流通，屋內(nèi)的臟空氣得不到更換，對(duì)人體不利，此外這樣的環(huán)境還給細(xì)菌的滋生提供了條件，此選項(xiàng)符合題意。
D、痰中含有大量的細(xì)菌，若隨地吐痰會(huì)使痰中的細(xì)菌隨空氣傳播，引起人體患病，不符合題意。
故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能用氣囊輔助呼吸的動(dòng)物類群是（ ）

A. 鳥類B. 爬行類C. 兩棲類D. 哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】舉例說明兩種先天性行為和一種后天性行為。

（1）_________；（2）_________；（3）_________。

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【題目】下列有關(guān)遺傳和變異的說法，正確的是（　�。�

A. 綿羊的卷毛和山羊的直毛屬于相對(duì)性狀

B. 生物的遺傳信息是通過生殖傳給下一代的

C. 同種生物的不同個(gè)體，其遺傳基因是相同的

D. 一對(duì)夫婦第一胎生了個(gè)男孩，第二胎生男孩的概率較小

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【題目】在試管中加一塊雞蛋，然后再加入配制的消化液充分振蕩，置于37°C的溫水中，1小時(shí)后雞蛋不見了，這種配置的消化液可能是（　�。�

A. 膽汁、腸液、唾液 B. 膽汁、腸液、胰液

C. 胃液、腸液、胰液 D. 唾液、胃液、腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物由低等到高等的進(jìn)化順序依次是：苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物、種子植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀科普短文，回答問題。

早在兩千多年前，我國的醫(yī)學(xué)名著《黃帝內(nèi)經(jīng)》中就有“諸血皆歸于心”的論述，說明我國古代人民對(duì)血液循環(huán)已有一定的認(rèn)識(shí)。

公元2世紀(jì)，古羅馬醫(yī)生蓋侖提出了“血液運(yùn)動(dòng)潮汐說”，他認(rèn)為：人體心室的隔上有小孔，右心室的血液可由小孔進(jìn)入左心室；血液由肝臟合成，與“生命靈氣”混合后，在血管中沿一定方向流動(dòng)，再流向相反方向。

16世紀(jì)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：心臟左右心室之間的隔膜很厚，沒有小孔；右心室的血液要經(jīng)過肺，到達(dá)左心房再進(jìn)入左心室；靜脈中有防止血液倒流的靜脈瓣。這些發(fā)現(xiàn)指出了蓋侖學(xué)說的錯(cuò)誤。

17世紀(jì)，英國醫(yī)生哈維通過解剖觀察心臟，發(fā)現(xiàn)血液只能從心房流向心室。他又通過定量計(jì)算發(fā)現(xiàn)：每小時(shí)由心臟壓入主動(dòng)脈的血液約245.4千克，相當(dāng)于人體重的3-4倍！這樣大的血量決不可能立刻生成或同一時(shí)間內(nèi)由靜脈儲(chǔ)存。由此，哈維斷定血液在體內(nèi)是循環(huán)的。哈維還用實(shí)驗(yàn)方法確定了血液流動(dòng)的方向。他找出還在跳動(dòng)的A血管，用鑷子把它夾住，發(fā)現(xiàn)離心臟較近一端（近心端）的血管膨脹起來，而離心臟較遠(yuǎn)一端（遠(yuǎn)心端）馬上癟下去；他又用鑷子夾住大的B血管，其結(jié)果正好相反：遠(yuǎn)心端血管膨脹起來，近心端血管癟下去。哈維最終得出結(jié)論：血液由心臟這個(gè)“泵”壓出來，通過動(dòng)脈流向身體各處，再從靜脈流回心臟，這樣完成了血液循環(huán)。

哈維曾斷言：動(dòng)脈和靜脈之間，一定會(huì)有某種肉眼見不到的起連接作用的血管，但限于當(dāng)時(shí)的條件，他沒有找到這種“中介血管”。1661年，意大利解剖學(xué)家馬爾比基用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了毛細(xì)血管。隨后，列文·虎克又證實(shí)了毛細(xì)血管連接著動(dòng)脈和靜脈，從而使血液循環(huán)理論進(jìn)一步完善。

（1）蓋侖的“血液運(yùn)動(dòng)潮汐說”有多個(gè)觀點(diǎn)與科學(xué)事實(shí)不相符，請(qǐng)指出其中一個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)：_____。

（2）16世紀(jì)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：右心室的血液經(jīng)過肺到達(dá)左心房，從血液循環(huán)途徑上看這屬于_____循環(huán)，具體的路徑是：右心室→_____→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。

（3）哈維解剖觀察心臟時(shí)，發(fā)現(xiàn)血液只能從心房流向心室，能夠防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是_____；在心室與_____間也有類似的結(jié)構(gòu)。

（4）根據(jù)資料，哈維沒有發(fā)現(xiàn)的動(dòng)脈血管和靜脈血管之間的“中介血管”是_____。該血管的主要功能是與組織細(xì)胞之間進(jìn)行_____，它數(shù)量多，分布最廣，管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成且血液速度最_____，充分體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。

（5）通過閱讀“血液循環(huán)”發(fā)現(xiàn)史的這段資料，你的收獲或體會(huì)是：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人與家兔相比較，以下說法正確的是（　�。�

A. 人與兔的消化道都有較發(fā)達(dá)的盲腸

B. 人與兔的分類地位很近，同屬于哺乳動(dòng)物

C. 人與兔的心臟及肺的結(jié)構(gòu)相似，但部位不同

D. 人與兔的分類地位較遠(yuǎn)，人不屬于哺乳動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的雙重呼吸是指（　�。�

A. 肺和氣囊都能進(jìn)行呼吸

B. 肺和氣囊都完成氧和二氧化碳的交換

C. 吸氣時(shí)，肺吸收氧氣；呼氣對(duì)，氣囊吸收氧氣

D. 吸氣和呼氣時(shí)，肺都能進(jìn)行氣體交換

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同步練習(xí)冊(cè)答案