“身體分為頭胸腹，兩對翅膀三對足，頭上一對感覺須，骨頭長在肉外頭”描寫的是        的特征。
昆蟲

試題分析：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，具有觸覺和嗅覺的作用，即題干中的兩根感覺須，昆蟲的體表有外骨骼，具有保護、支持和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，據(jù)此可以判斷語句描述的是昆蟲。
點評：此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是熟記昆蟲的主要特征。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（５分）閱讀下面這段文字回答問題：
如果你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護你平安之夜的愛犬，都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春來秋去，曾引發(fā)你無限的遐想。蛙鳴聲聲，流螢點點，伴你進入仲夏夜之夢。
（1）文中的生物分類： 植物：                                       。
動物：                                       。
（2）文中“魚”適應(yīng)的生活環(huán)境是           。離開這個環(huán)境將很難生存，這說明環(huán)境能夠影響生物。
（3）影響魚生存的生態(tài)因素有             因素和                因素。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

稻田里的水稻與雜草之間的關(guān)系屬于(      )
A．競爭關(guān)系B．合作關(guān)系C．捕食關(guān)系D．寄生關(guān)系

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。（  ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于鳥類與飛翔生活相適應(yīng)的特點是
A．前肢變成翼B．體表被覆羽毛C．體內(nèi)有氣囊D．趾端有爪

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中影響小麥生長的生物因素是
A．水B．陽光C．田鼠D．溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

因為蝗蟲對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成嚴重危害，人們?yōu)榱撕芎玫姆乐芜@一害蟲，對其進
行了生物學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)它的呼吸器官是         
A．皮膚B．氣管C．鰓D．肺

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏天夜晚常見蝙蝠忙碌的身影，而白天卻見不到�？梢娪绊戲鹕盍�(xí)性的環(huán)境因素是（   ）
A．空氣B．水分C．光D．溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

探究光對鼠婦生活的影響，用10只鼠婦做實驗并計算出全班同學(xué)平均值的目的是（   ）
A．有利于觀察B．減少誤差C．容易確定變量D．使鼠婦能自由運動

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同步練習(xí)冊答案