【題目】提出人類和現(xiàn)代類人猿是由一類古猿進(jìn)化來(lái)的，這位學(xué)者是 （ ）

A. 巴斯德 B. 孟德?tīng)?/span> C. 達(dá)爾文 D. 米勒

【答案】C

【解析】達(dá)爾文，英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中，具有重要貢獻(xiàn)，認(rèn)為人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)人類的起源和發(fā)展，你認(rèn)為下列哺乳動(dòng)物與人類親緣關(guān)系最密切的是（　�。�

A. 獼猴 B. 長(zhǎng)臂猿 C. 恒河猴 D. 大葉猴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知淀粉遇碘液會(huì)變成藍(lán)色，且唾液中含有唾液淀粉酶。下圖是某同學(xué)為了“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)材料用具：淀粉溶液、碘液、新鮮唾液、清水以及試管若干。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取兩支試管，分別加入2ml淀粉溶液，再向1號(hào)試管中加入2ml清水，向2號(hào)試管中加入2ml ，與1號(hào)試管形成 。

（2）為了模擬人體口腔內(nèi)的溫度環(huán)境，應(yīng)將1、2號(hào)兩支試管放在_______℃左右

的水中。

（3）10分鐘后，再往兩支試管中分別滴加2滴碘液， 試管不變藍(lán)，該現(xiàn)象說(shuō)明試管中的淀粉已經(jīng)被唾液淀粉酶分解了。由此可見(jiàn)，淀粉被消化的最初部位在 ，淀粉最終被消化分解成的產(chǎn)物是 。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液后，常導(dǎo)致血糖超過(guò)正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)，使血糖含量下降，維持在正常水平；若某人血糖濃度偏高, 尿液中出現(xiàn)葡萄糖, 這可能與 分泌不足有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若含X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，則該卵發(fā)育成的胎兒為男孩． ______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大氣中二氧化碳和氧氣的含量比較穩(wěn)定，這是（ ）

A. 光合作用的結(jié)果 B. 光合作用和呼吸作用共同作用的結(jié)果

C. 大氣中含氧量多的結(jié)果 D. 大氣中二氧化碳含量少的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在胎兒生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是（ ）

A. 子宮

B. 胎盤

C. 輸卵管

D. 胚盤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)成分中，既不作為細(xì)胞構(gòu)成的主要原料，也不為人體提供能量的物質(zhì)是（ ）

A. 糖類 B. 蛋白質(zhì) C. 維生素 D. 無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年4月25日是第26個(gè)全國(guó)兒童預(yù)防接種日。從預(yù)防傳染病的措施看，預(yù)防接種屬于

A. 消滅病原體 B. 控制傳染源

C. 保護(hù)易感人群 D. 切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類進(jìn)化過(guò)程中最顯著的變化是______；人類進(jìn)化史中關(guān)鍵的一個(gè)階段是______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案