分析 (1)細(xì)菌和真菌的區(qū)別:
比較內(nèi)容 | 細(xì)菌 | 真菌 |
個體大小 | 單細(xì)胞 | 單細(xì)胞類型,也有多細(xì)胞的類型 |
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核 | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
營養(yǎng)方式 | 異養(yǎng) | 異養(yǎng) |
繁殖方式 | 分裂生殖 | 孢子生殖 |
解答 解:(1)生物界中只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此“生物A-D中”,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是C(細(xì)菌病毒);細(xì)菌只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,因此“有細(xì)胞結(jié)構(gòu)”,但沒有成形的細(xì)胞核的是B(細(xì)菌)(填圖中編號).
(2)生物A(酵母菌)在無氧條件下可以將葡萄糖分解為二氧化碳和酒精;“將生物A用碘液染色后放在顯微鏡下觀察”,可以發(fā)現(xiàn)有兩種被染成深色的結(jié)構(gòu),即細(xì)胞核和淀粉粒.
(3)A(酵母菌)、B(細(xì)菌)、D(霉菌)三種生物的主要生殖方式依次為出芽生殖、分裂生殖和 孢子生殖.生物C(病毒)不能獨(dú)立生活,只能在寄主的活細(xì)胞里生活并繁殖.
(4)生物B(細(xì)菌)和D(真菌)在自然界中的主要作用是作為分解者參與物質(zhì)循環(huán).
故答案為:(1)C;B
(2)二氧化碳;細(xì)胞核;淀粉粒
(3)出芽生殖;分裂生殖;孢子生殖;活細(xì)胞
(4)作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生殖方式以及在自然界中的主要作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
試管 | 加入物質(zhì) | 是否攪拌 | 保溫溫度(℃) | 試劑 |
1號 | 少許饅頭碎屑+2ml唾液 | 攪拌 | 0 | 2滴碘液 |
2號 | 少許饅頭碎屑+2ml唾液 | 攪拌 | 73 | |
3號 | 少許饅頭碎屑+2ml唾液 | 攪拌 | 37 | |
4號 | 少許饅頭碎屑+2ml清水 | 攪拌 | 37 |
A. | 1號和2號 | B. | 1號和3號 | C. | 2號和4號 | D. | 3號和4號 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸是食物消化的主要器官 | B. | 發(fā)芽的馬鈴薯可以炒著吃 | ||
C. | “發(fā)熱”對人體有百弊而無一利 | D. | 過量食用食鹽不易患高血壓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn) | |
B. | 培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基,接種前需高溫滅菌處理 | |
C. | 將硬幣放在培養(yǎng)基是輕按一下,相當(dāng)于接種 | |
D. | 接種后的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基要再進(jìn)行高溫處理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20 | B. | 200 | C. | 640 | D. | 64 |
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