19.如圖為幾種微生物的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)生物A-D中,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是C;有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒有成形的細(xì)胞核的是B(填圖中編號).
(2)生物A在無氧條件下可以將葡萄糖分解為二氧化碳和酒精;將生物A用碘液染色后放在顯微鏡下觀察,可以發(fā)現(xiàn)有兩種被染成深色的結(jié)構(gòu),即細(xì)胞核和淀粉粒.
(3)A、B、D三種生物的主要生殖方式依次為出芽生殖、分裂生殖和孢子生殖.生物C只能在寄主的活細(xì)胞里生活并繁殖.
(4)生物B和D在自然界中的主要作用是作為分解者參與物質(zhì)循環(huán).

分析 (1)細(xì)菌和真菌的區(qū)別:

比較內(nèi)容細(xì)菌真菌
個體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型,也有多細(xì)胞的類型
細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)
繁殖方式分裂生殖孢子生殖
(2)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體.
(3)出芽生殖又叫芽殖,是由母體在一定的部位生出芽體的生殖方式.芽體逐漸長大,形成與母體一樣的個體,并從母體上脫落下來,成為完整的新個體.如酵母菌和水螅
(4)圖中,A酵母菌、B細(xì)菌、C細(xì)菌病毒、D真菌(霉菌).

解答 解:(1)生物界中只有病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此“生物A-D中”,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是C(細(xì)菌病毒);細(xì)菌只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,因此“有細(xì)胞結(jié)構(gòu)”,但沒有成形的細(xì)胞核的是B(細(xì)菌)(填圖中編號).
(2)生物A(酵母菌)在無氧條件下可以將葡萄糖分解為二氧化碳和酒精;“將生物A用碘液染色后放在顯微鏡下觀察”,可以發(fā)現(xiàn)有兩種被染成深色的結(jié)構(gòu),即細(xì)胞核和淀粉粒.
(3)A(酵母菌)、B(細(xì)菌)、D(霉菌)三種生物的主要生殖方式依次為出芽生殖、分裂生殖和 孢子生殖.生物C(病毒)不能獨(dú)立生活,只能在寄主的活細(xì)胞里生活并繁殖.
(4)生物B(細(xì)菌)和D(真菌)在自然界中的主要作用是作為分解者參與物質(zhì)循環(huán).
故答案為:(1)C;B
(2)二氧化碳;細(xì)胞核;淀粉粒
(3)出芽生殖;分裂生殖;孢子生殖;活細(xì)胞
(4)作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生殖方式以及在自然界中的主要作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.老年人患骨質(zhì)疏松,是骨中缺少( 。
A.蛋白質(zhì)B.C.維生素CD.胡蘿卜素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.你有在菜園栽培植物的經(jīng)歷嗎?春天翻耕土地時,經(jīng)常會看到蠕動的蚯蚓,我們可以通過觀察和探究了解它們.

(1)觀察圖1蚯蚓時,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是維持其正常的呼吸,根據(jù)運(yùn)動的方向和環(huán)帶的位置,判斷其前端應(yīng)該是B(填A(yù)或B).蚯蚓身體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成,屬于環(huán)節(jié)動物.
(2)“蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也”,通過“蚯蚓對土壤的翻耕作用”實(shí)驗(yàn)觀察,發(fā)現(xiàn)土壤變得疏松,說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是生物能夠影響環(huán)境.
(3)圖2是生物小組的同學(xué)設(shè)計的兩個對照實(shí)驗(yàn)來探究適合蚯蚓生存的環(huán)境.
實(shí)驗(yàn)一探究的問題是光對蚯蚓生活有影響嗎?,實(shí)驗(yàn)二的變量是水,通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論應(yīng)該是:蚯蚓喜歡潮濕的生活環(huán)境.
(4)從動物進(jìn)化的歷程看,軟體動物和節(jié)肢動物與環(huán)節(jié)動物有著共同的祖先.
軟體動物比環(huán)節(jié)動物進(jìn)化的特征有(寫出一項)軟體動物具有專門的呼吸器官;
節(jié)肢動物比環(huán)節(jié)動物進(jìn)化的特征有(寫出一項)節(jié)肢動物體表具有外骨骼.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.請認(rèn)真分析如表關(guān)于探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),若以“唾液”為變量時,則能形成對照實(shí)驗(yàn)的兩支試管是( 。
試管加入物質(zhì)是否攪拌保溫溫度(℃)試劑
1號少許饅頭碎屑+2ml唾液攪拌02滴碘液
2號少許饅頭碎屑+2ml唾液攪拌73
3號少許饅頭碎屑+2ml唾液攪拌37
4號少許饅頭碎屑+2ml清水攪拌37
A.1號和2號B.1號和3號C.2號和4號D.3號和4號

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.據(jù)圖回答
(1)寶塔最頂層食物的主要成分的消化過程是坐標(biāo)圖1中的W曲線.
(2)寶塔最底層食物的主要成分在消化道的口腔開始消化.
(3)“學(xué)生奶”中所含的蛋白質(zhì)是構(gòu)建身體的原料.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是(  )
A.小腸是食物消化的主要器官B.發(fā)芽的馬鈴薯可以炒著吃
C.“發(fā)熱”對人體有百弊而無一利D.過量食用食鹽不易患高血壓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)
B.培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基,接種前需高溫滅菌處理
C.將硬幣放在培養(yǎng)基是輕按一下,相當(dāng)于接種
D.接種后的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基要再進(jìn)行高溫處理

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.在鳥卵一端的卵殼內(nèi),有一個很小的氣室,其作用是為雛鳥發(fā)育提供氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.一個細(xì)胞經(jīng)過一次分裂,形成兩個新細(xì)胞.兩次分裂后,形成四個新細(xì)胞.六次分裂后,可以形成多少個新細(xì)胞( 。
A.20B.200C.640D.64

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案