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17.雜交水稻的獲得是利用了( 。
A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.生物數量的多樣性

分析 生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

解答 解:生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.如利用野生水稻和普通栽培水稻多次雜交,培育出高產量的雜交水稻新品種.表明生物基因的多樣性是培育農作物新品種的基因庫.
故選:B

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟的正確順序是( 。
①用酒精去掉葉綠素   ②把天竺葵放在光下照射  ③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分  ④把天竺葵放在黑暗處一晝夜  ⑤把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙  ⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液.
A.④②③①⑤⑥B.④③②⑤①⑥C.②③④⑤①⑥D.②④③⑤⑥①

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是細胞發(fā)生的一系列變化,過程③表示( 。
A.細胞生長B.細胞分裂C.細胞分化D.以上都不對

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.迎客松的種子外面沒有果皮包被,因此迎客松屬于( 。
A.藻類植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關消化道各段結構和功能的敘述中,正確的是( 。
A.口腔沒有消化和吸收功能
B.胃液中的蛋白酶對蛋白質能進行完全分解
C.小腸能消化糖類、脂肪、蛋白質
D.大腸能消化水與維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.雙眼皮基因(A)和單眼皮基因(a)是一對等位基因.小鈴的父母親都是雙眼皮,而她卻為單眼皮.正當我國二孩政策全部放開之際,她想利用模擬實驗預測一下弟弟或妹妹是雙眼皮的概率.請回答問題:
(1)小鈴的父母親都是雙眼皮,而她卻為單眼皮,這在遺傳學上稱為變異.
(2)小鈴在兩個容器中都裝入黑、白兩種圍棋子,且兩種圍棋子的數量相等,這是因為她父母控制眼皮的基因型都為Aa.
(3)如果用黑子代表雙眼皮A基因,白子代表單眼皮a基因,則當小鈴從兩個容器中各取一粒進行組合時,白白組合代表的眼皮類型為單眼皮.
(4)小鈴為了比較科學地進行預測,進行了100次實驗,數據如表.請根據表格中的數據計算出小玲父母生的第二個孩子是雙眼皮的概率為74%.
類別次數
黑黑23
黑白51
白白26
(5)請根據表格中的數據,畫出單眼皮與雙眼皮出現次數的條形圖.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)對秸稈進一步利用的示意圖,請據圖回答有關問題:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)的食物網中共包含4條食物鏈.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,食用菌屬于分解者.
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內積存DDT最多的生物會是蛇.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.蝙蝠能在空中自由飛翔,但它不屬于鳥類.主要是因為蝙蝠( 。
A.具有恒定的體溫B.生殖方式為胎生
C.具有兩條循環(huán)途徑D.能用超聲波導航

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.鯽魚的呼吸器官是鰓,控制魚體前進方向的是尾鰭;河蚌的呼吸器官是鰓,運動器官是斧足.鯽魚、河蚌的呼吸器官內都含有豐富的毛細血管,有利于氣體交換.

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