【題目】生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是( )
A.基因的多樣性
B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.染色體的多樣性
D.生活環(huán)境的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)代謝的思維導(dǎo)圖:
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)正常情況下,a過(guò)程參與的消化液有_____。
(2)a、b、c、d、e各字母表示的生理過(guò)程和物質(zhì)依次是_____ (選擇填空)。
A.消化、吸收、運(yùn)輸、分解、能量 B.消化、吸收、合成、分解、氨基酸
C.消化、吸收、合成、分解、能量 D.消化、吸收、合成、排泄、能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】山坡陽(yáng)面的玉米生長(zhǎng)情況比陰面的要好,其主要原因是( )。
A、空氣新鮮 B、溫度高 C、陽(yáng)光充足 D、水分多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色開花植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是( )
A.導(dǎo)管 B.管胞 C.篩管 D.細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察心臟結(jié)構(gòu),回答問題:
⑴心臟四個(gè)腔中壁最厚的是________,和它相連的血管是________。
(2)當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時(shí),血液中的一氧碳最先出現(xiàn)在圖中心臟的[_____ ]
(3)圖中把靜脈血運(yùn)出心臟的血管是[_______]。
(4)如果對(duì)心臟進(jìn)行灌注實(shí)驗(yàn),向[3]內(nèi)注水,則水將從[___] 流出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是將葉片制成切片,并在顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列小題
【1】植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是 ( )
A. 【5】氣孔 B. 【3】葉脈
C. 【6】葉脈 D. 【3】氣孔
【2】【6】是( ),作用是( )
A. 保衛(wèi)細(xì)胞,控制氣孔開閉
B. 氣孔,氣體進(jìn)出的門戶
C. 表皮細(xì)胞,保護(hù)作用
D. 葉肉細(xì)胞,光合作用
【3】【3】是葉片中的( ),具有輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的功能
A. 葉肉 B. 葉脈 C. 氣孔 D. 篩管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示裝置先放暗處一晝夜,然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹,乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)天后,摘下甲、乙葉片通過(guò)去除葉綠素和漂洗后,再滴加碘液。下列敘述正確的是( )
A. 包鋁箔紙的目的是為防止水分散失
B. 該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳
C. 滴加碘液之后,甲葉片呈藍(lán)色,乙葉片呈黃白色
D. 該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,[A]屬于________部分,[G]屬于________部分的________者。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中由于_______條食物鏈,請(qǐng)寫出最短的一條食物鏈_______________(用字母表示)。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中,含能量最多和最少的分別是____、____(用字母表示)。如果土壤受到重金屬鉛的污染,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,體內(nèi)積累鉛最多的生物是_____(用字母表示)。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,[C]和[D]之間的關(guān)系屬于___________關(guān)系,通常情況下,各種生物的數(shù)量和比例能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________________。
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