2．在鳥類的消化系統(tǒng)中，有很多器官和結(jié)構(gòu)都是與飛行生活相適應(yīng)的，下列說法不正確的是（　�。�
A．鳥類有喙無齒，適于大量快速進食
B．鳥類消化能力強，為飛行提供足夠的能量來源
C．鳥類直腸短，易于及時排出糞便
D．鳥類的嗉囊可以對食物進行初步消化

分析 鳥類會飛行，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如前肢變成翼，有大型是正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作．

解答 解：A、鳥類有角質(zhì)的喙，沒有牙齒，適于大量快速進食，正確．
B、鳥類消化能力強，為飛行提供足夠的能量來源，正確．
C、鳥類直腸短，易于及時排出糞便，減輕飛行時的體重，正確．
D、嗉囊的作用是暫時儲存和軟化食物，消化食物和吸收養(yǎng)料的主要器官是小腸，錯誤．
故選：D

點評 鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點是考試的重點，注意理解和掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．急救輸血時，如果一時找不到同型血，某些異型血之間也可以緩慢地少量輸入．下列異型配血不可行的一項是（　�。�
A．AB→OB．O→AC．A→ABD．B→AB

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學原理的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的是（　�。�
A．向蔬菜大棚中施氣肥--促進蔬菜的光合作用
B．幼苗帶土移栽--保護幼根和根毛
C．中耕松土--促進水和無機鹽的吸收
D．春季早播覆蓋地膜--提高地表溫度，利于種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．導(dǎo)盲犬懂得很多口令，可以帶領(lǐng)盲人安全地出行，當盲人遇到障礙和需要拐彎時，它會引導(dǎo)主人停下以免發(fā)生危險，下列有關(guān)導(dǎo)盲犬主要特征和行為的敘述，正確的是（　�。�
①體溫恒定   ②變溫動物   ③胎生、哺乳   ④體表被毛   ⑤牙齒分化為門齒和臼齒   ⑥導(dǎo)盲行為屬于先天性行為   ⑦導(dǎo)盲行為屬于學習行為．
A．①③④⑤⑥B．②③④⑤⑥C．①③④⑤⑦D．②③④⑤⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在生活中，脊椎動物與人類的聯(lián)系密切，關(guān)于幾種脊椎動物的描述正確的是（　�。�
A．只有鳥類的卵才具有堅硬的卵殼
B．脊椎動物在生態(tài)系統(tǒng)中都充當消費者的角色
C．爬行動物體溫恒定，更能適應(yīng)陸地生活
D．胎生哺乳是哺乳動物所特有的特征

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．根據(jù)光合作用原理，下列提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施中，與該原理有關(guān)的是（　�。�
A．施用農(nóng)家肥料B．合理密植C．適時播種D．及時中耕松土

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．某初中生物研究小組欲探究蚯蚓在不同材料上運動速度的快慢，以玻璃板和粗糙的紙為實驗材料進行實驗探究，請結(jié)合題目情境回答：
（1）提出的問題是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢（或快）嗎？
（2）作出的假設(shè)是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢（或快）
（3）制定計劃：取一條活蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運動并測量它在2min里蠕動的距離．將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運動，也測量它在2min里蠕動的距離．如此進行3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上各自運動的平均距離．對此結(jié)果，得出結(jié)論．
（4）實施計劃：在實驗的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，這是因為蚯蚓是靠濕潤的體壁（體表）呼吸的．
（5）請設(shè)計一個表格記錄實驗數(shù)據(jù)，便于分析結(jié)果得出結(jié)論．
（6）根據(jù)你對蚯蚓的了解，得出的實驗結(jié)論是蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢，實驗完畢后，我們應(yīng)將蚯蚓放歸自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．小麥是我市的一種重要農(nóng)作物．小麥的抗倒伏與倒伏是一對相對性狀，現(xiàn)將兩株抗倒伏小麥作為親本進行雜交，收集種子種植下去，觀察到小麥植株的生長狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù)，將其結(jié)果繪成直方圖如圖：
（1）根據(jù)圖中信息，可以推知控制倒伏這一性狀的基因是顯性（顯性或隱性）基因．
（2）顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，請寫出子代中抗倒伏的基因組成BB或Bb．
（3）讓子代的倒伏植株進行雜交，請推測后代出現(xiàn)抗倒伏植株的概率是0．請用遺傳圖解的方式說明上述兩個親本及其后代的基因組成和性狀表現(xiàn)．
（4）該農(nóng)田由于長時間大量施用農(nóng)藥而導(dǎo)致害蟲的抗藥性大大增強，這主要是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果的結(jié)果的結(jié)果；科學家研究發(fā)現(xiàn)，某種植物能夠產(chǎn)生一種殺死害蟲的物質(zhì)，并且分離出了控制該物質(zhì)合成的基因（G），請你設(shè)計利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲小麥的方案：
①把基因G拼接到小麥的DNA上
②然后將新的DNA轉(zhuǎn)入到小麥內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．圖是面包的制作過程．酵母菌在有氧的條件下，分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和水；在缺氧的條件下，分解葡萄糖，產(chǎn)生酒精和二氧化碳．請根據(jù)材料及圖示回答問題．

（1）將生面團保持在30℃，1小時后它的體積將會變大，理由是酵母菌分解了糖類（葡萄糖）產(chǎn)生了二氧化碳．將生面團放入烤爐內(nèi)烘烤，它的體積將會繼續(xù)變大．
（2）若將生面團保持在0℃，1小時后放入烤爐烘烤，生面團的體積無明顯變化，原因是低溫抑制了酵母菌的生長和繁殖，高溫殺死了酵母菌．
（3）請再舉出酵母菌的另一項用途：釀酒．
（4）酵母菌是單細胞卻屬于真菌，其最主要原因是有成形的細胞核，其主要生殖方式是出芽生殖．
（5）若將面包置于一個溫暖而潮濕的地方，數(shù)天后出現(xiàn)許多黑色斑點，它們所屬的微生物類群是霉菌．

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