【題目】“轉(zhuǎn)座子”是基因組中一段特異的具有轉(zhuǎn)位特性的獨(dú)立的DNA序列。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.“轉(zhuǎn)座子”是一條染色體
B.“轉(zhuǎn)座子”與生物的性狀無(wú)關(guān)
C.生物體的所有基因都是“轉(zhuǎn)座子”
D.由“轉(zhuǎn)座子”跳動(dòng)引起的變異是可遺傳的變異
【答案】D
【解析】
染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體包括DNA和蛋白質(zhì)。DNA 是生物的主要遺傳物質(zhì),一條DNA上有許許多多的基因,一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段,生物的各種性狀都是分別有這些不同的基因控制的。
A.由題干可知,“轉(zhuǎn)座子”是基因組中一段特異的具有轉(zhuǎn)位特性的獨(dú)立的DNA序列,不是一條染色體,A錯(cuò)誤。
B.生物的性狀是由基因控制的,“轉(zhuǎn)座子”與生物的性狀有關(guān),B錯(cuò)誤;
C.由題干可知,“轉(zhuǎn)座子”是一段特異的具有轉(zhuǎn)位特性的獨(dú)立的DNA序列,并不是生物體的所有基因都是“轉(zhuǎn)座子”,C錯(cuò)誤。
D.“轉(zhuǎn)座子”跳動(dòng)改變了生物的遺傳物質(zhì),所以由“轉(zhuǎn)座子”跳動(dòng)引起的變異是可遺傳的變異,D正確。
故選 D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.河蚌的貝殼,可以保護(hù)柔軟的身體
B.鯉魚(yú)的腮,利于在水中呼吸
C.蝙蝠體表的鱗片,可減少水分散失
D.蜜蜂的外骨骼,適于飛行生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2019新型冠狀病毒,(COVID-19,即 Corona Virus Disease 2019),因2019年在武漢發(fā)現(xiàn)病毒性肺炎病例,2020年1月12日被世界衛(wèi)生組織暫命名為“2019-nCoV”。
世界衛(wèi)生組織官網(wǎng)最新信息顯示,新冠肺炎疫情已影響全球200個(gè)國(guó)家和地區(qū)。新冠肺炎是由新型冠狀病毒感染引起的一種傳染性疾病。該病毒已確認(rèn)存在人傳人現(xiàn)象,且潛伏期具有傳染性;卮穑赫(qǐng)回答下列小題。
【1】下列有關(guān)新冠病毒的描述,正確的是:( )
A.病毒能獨(dú)立生活
B.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.病毒具有成形的細(xì)胞核
D.所有病毒對(duì)人類(lèi)都有害,沒(méi)有任何利用價(jià)值
【2】一旦發(fā)現(xiàn)有癥狀患者后,衛(wèi)生部門(mén)立即對(duì)病人進(jìn)行隔離治療,并對(duì)其原來(lái)生活環(huán)境進(jìn)行消毒。這兩項(xiàng)措施依次屬于:( )
A.切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群
B.控制傳染源、切斷傳播途徑
C.控制傳染源、保護(hù)易感入群
D.切斷傳播途徑、控制傳染源
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一只白色的大狗一窩生下5只小狗。其中3只小白狗,2只小黑狗,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)狗的毛色在遺傳學(xué)上叫做_____。黑色和白色就是一對(duì)_______。
(2)狗的后代全部是狗,這是一種______現(xiàn)象。小狗的毛色不同,這是一種______現(xiàn)象。
(3)如果大狗的體細(xì)胞中染色體數(shù)是78條,那么該大狗為每只小狗提供了______條染色體。
(4)假如事先能確定這5只小狗的狗父也是一只白色的狗,那么_____色就是顯性性狀,____色就是隱性性狀。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素一一青霉素的弗菜明先生所進(jìn)行的探索過(guò)程。觀察及對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí):培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中,偶然生出青霉素,在其周?chē)募?xì)菌沒(méi)有生長(zhǎng)。為什會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?
他作出假設(shè):?
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):把青霉素放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后,觀察這些營(yíng)養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響。
結(jié)果:培養(yǎng)液阻止了細(xì)的生長(zhǎng)和發(fā)育。弗菜明在持續(xù)研究中分離出了這種抑菌物質(zhì),并命名為青霉素。請(qǐng)你根據(jù)上述探索過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(1)作為這一實(shí)驗(yàn)的假設(shè)最為恰當(dāng)?shù)氖?/span>_____。
A.青霉素污染了細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基
B.青霉素可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的物質(zhì)
C.青霉素能產(chǎn)生有利于人類(lèi)的物質(zhì)
D.青霉素可能產(chǎn)生了有利于細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的物質(zhì)
(2)青霉和細(xì)菌的關(guān)系是____(填“競(jìng)爭(zhēng)”、“捕食”、“寄生”、“共生”中的一種)。
(3)為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生而不是由培養(yǎng)液的培養(yǎng)基產(chǎn)生的,則應(yīng)進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)方法是____。
(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為____。則能充分證明____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在貧瘠的土地上,小麥生長(zhǎng)不好而大豆卻生長(zhǎng)較好,這是由于:( )
A.大豆能夠進(jìn)行光合作用B.大豆的細(xì)胞中有根瘤菌
C.大豆的根部共生有根瘤菌D.大豆的呼吸不消耗有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列連線(xiàn)能正確表示生物與其氣體交換部位的一組是( 。
①蚯蚓—體壁 ②蝗蟲(chóng)—?dú)忾T(mén) ③鯽魚(yú)—鰓 ④家鴿—肺和氣囊 ⑤鯨—肺
A.①②④B.①④⑤C.①②③D.①③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】屏南鴛鴦獼猴省級(jí)自然保護(hù)區(qū)屬于中亞熱帶常綠闊葉林森林生態(tài)系統(tǒng)。該保護(hù)區(qū)內(nèi)有獼猴等哺乳類(lèi)35種、鴛鴦等鳥(niǎo)類(lèi)90種、虎紋蛙等兩棲類(lèi)26種、蟒蛇等爬行類(lèi)30種、植物745種等。請(qǐng)分析回答:
(1)鴛鴦?dòng)邪l(fā)達(dá)的_____輔助呼吸,適于飛行。
(2)蟒蛇比虎紋蛙高等的主要原因是生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)_____的依賴(lài)。
(3)獼猴、鴛鴦、虎紋蛙和蟒蛇四種動(dòng)物中,屬于恒溫動(dòng)物的是_____。
(4)資料中劃線(xiàn)部分體現(xiàn)的生物多樣性,其實(shí)質(zhì)是_____多樣性。
(5)獼猴、鴛鴦等野生動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,在維持_____中起著重要的作用,為保護(hù)生物的多樣性,采取的根本措施是______。
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