明明通過(guò)顯微鏡，觀察到如下根尖的各部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫
（1）①是根尖的______，主要特征是長(zhǎng)有_______；是根吸______和_______的主要部位。 
（2）②是根尖的______，是根_______最快的地方，能夠吸收______和_______。   
（3）③是根尖的______，能夠不斷地分裂出_________。
（1）成熟區(qū)；根毛；水；無(wú)機(jī)鹽  
（2）伸長(zhǎng)區(qū)；生長(zhǎng)；水；無(wú)機(jī)鹽  
（3）分生區(qū)；新細(xì)胞
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

明明想知道洋蔥的表皮是由什么構(gòu)成的，他到了實(shí)驗(yàn)室，想利用下圖的顯微鏡和其他常用的實(shí)驗(yàn)器具來(lái)做臨時(shí)切片，但他不是很清楚顯微鏡的結(jié)構(gòu)和下面器具的使用及其操作過(guò)程，請(qǐng)你在關(guān)鍵的地方幫幫明明：（在下面的[     ]內(nèi)填出圖中相對(duì)應(yīng)的數(shù)字，在橫線上填上相應(yīng)的文字）
（1）先用一手握住鏡臂，用另一手托住鏡座，把顯微鏡從鏡箱里取出來(lái)，放在實(shí)驗(yàn)桌上，查看物鏡和目鏡的放大倍數(shù)，選擇自己所需要的目鏡[     ]和物鏡[     ]安裝好。  
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器[     ]，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，調(diào)整遮光器[     ]，使最大的孔對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡[     ]，從目鏡中可以看見(jiàn)一個(gè)白亮的視野。 
 （3）用紗布[     ]把載玻片[     ]擦干凈，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用吸管[     ]吸取燒杯[     ]中的清水滴在載玻片中央。用鑷子[     ]夾取洋蔥的內(nèi)表皮，將其浸入載玻片中央的清水中。
（4）用鑷子夾起蓋玻片[     ]，使它的  　 先接觸載玻片上的 　  ，然后      蓋在生物材料上。用碘酒[     ]染色。用吸水紙[     ]吸去多余的水分，把做好的臨時(shí)玻片標(biāo)本放到載物臺(tái)上，移動(dòng)玻片標(biāo)本，使洋蔥的下表皮這個(gè)材料，正位于載物臺(tái)上     的中央，并用壓片夾[     ]壓住。   
（5）調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋[     ]，將物鏡與載物臺(tái)靠近。通過(guò)目鏡觀察，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋[     ]，使看見(jiàn)的洋蔥表皮細(xì)胞更        。

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

明明通過(guò)顯微鏡，觀察到如下根尖的各部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫：
（1）①是根尖的       ____，主要特征是長(zhǎng)有  ____     ；是根吸收________和_________的主要部位。
（2）②是根尖的__________，是根_______最快的地方，能夠吸收________和__________。
（3）③是根尖的   ___    ，能夠不斷地分裂出    ____   。

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

一陣秋風(fēng)吹過(guò)，明明發(fā)現(xiàn)剛被風(fēng)吹落到地上的楊樹(shù)葉多數(shù)是葉的背面朝上，細(xì)心的明明還發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉正面的綠色深些而背面的綠色淺些。他想這是為什么呢？于是他在地上撿起一片楊樹(shù)葉。
（1）他猜想可能與葉片的結(jié)構(gòu)有關(guān)，他做了一個(gè)臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察到下列結(jié)構(gòu)，請(qǐng)你幫明明填寫完整。①____支持、輸導(dǎo)，②_____，④_____保護(hù)，③_____制造有機(jī)物，⑤_____控制氣體進(jìn)出。
（2）通過(guò)剛才在顯微鏡下的觀察，明明知道為什么落到地上的樹(shù)葉多數(shù)是葉的背面朝上，樹(shù)葉正面的綠色深些而背面的綠色淺些，你知道了嗎?

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