【題目】俗話說(shuō)“食不言，寢不語(yǔ)”，吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)笑的科學(xué)道理是

A．食物容易由咽誤入氣管 B．唾液腺分泌的唾液會(huì)減少

C．流經(jīng)消化器官的血流量會(huì)減少 D．不利于聲帶的保護(hù)

【答案】A

【解析】

試題分析：人的咽喉是食物和空氣的共同通道，氣管在前，食管在后，氣體和食物各行其道，有條不紊，這就要?dú)w功于會(huì)厭軟骨。人們吞咽食物時(shí)，喉上升，會(huì)厭軟骨向后傾 斜，將喉門(mén)蓋住，食物順利進(jìn)入食管。下咽動(dòng)作完成以后，會(huì)厭軟骨又恢復(fù)直立狀態(tài)，以便進(jìn)行呼吸。倘若吃飯時(shí)談笑風(fēng)生就會(huì)使會(huì)厭軟骨來(lái)不及向后傾斜，不能及 時(shí)將喉門(mén)蓋住，導(dǎo)致食物“嗆”入氣管的事故發(fā)生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）觀察蚯蚓的外部形態(tài)。

①蚯蚓的身體呈_____形，由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，體色為褐色，顏色較深的一側(cè)稱為_____。

②圖中[1]結(jié)構(gòu)稱為環(huán)帶，其特點(diǎn)是由幾個(gè)體節(jié)構(gòu)成，體節(jié)界限_____，體節(jié)厚，顏色較_____且光滑。

③圖中[2]應(yīng)是蚯蚓的_____端。

（2）用放大鏡觀察蚯蚓的腹部，可以看到體節(jié)上有小突起，這些突起稱為_____，對(duì)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)起輔助作用。

（3）用手觸摸蚯蚓體表，感覺(jué)蚯蚓的體表有_____，其對(duì)的蚯蚓的呼吸具有重要作用。

（4）觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)，將蚯蚓放到一張紙上，觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)，首先看到蚯蚓的前端先變細(xì)變長(zhǎng)，向前伸展，隨后，前端_____，并變粗變短，同時(shí)，后端變細(xì)變長(zhǎng)，然后后端變短變粗，整體向前蠕動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】澳大利亞?wèn)|部有一種外形奇特、美麗的琴鳥(niǎo)，它們大都在冬季繁殖，這樣可以避免蛇類來(lái)偷吃它們的蛋和雛鳥(niǎo)，這是：

A. 環(huán)境作用的結(jié)果

B. 琴鳥(niǎo)能產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的變異

C. 自然選擇的結(jié)果

D. 琴鳥(niǎo)對(duì)生殖時(shí)期具有很強(qiáng)的選擇性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈關(guān)系,某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如下圖所示。一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)乙的數(shù)量增加,試分析此時(shí)甲、丙、丁的數(shù)量變化正確的是　(　　)

A. 丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量減少

B. 甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量減少

C. 甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量減少

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家想把螢火蟲(chóng)的發(fā)光基因轉(zhuǎn)入到某種植物的基因組中，使該植物能在晚上發(fā)光，設(shè)想中采用的關(guān)鍵技術(shù)與下列技術(shù)原理相同的是（ ）

A. 利用細(xì)菌生產(chǎn)胰島素 B. 太空椒

C. 釀酒 D. 雜交水稻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)環(huán)境中，各種成分之間存在相互影響、相互依存的關(guān)系，請(qǐng)分析回答：

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的途徑是________________。物質(zhì)循環(huán)的主要形式是碳循環(huán)，在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間碳主要是以________的形式進(jìn)行循環(huán)，在生物與生物之間碳主要是以________的形式進(jìn)行循環(huán)。與之密切相關(guān)的生理過(guò)程是____________、____________。

(2)分析如圖能量傳遞的過(guò)程，可以推測(cè)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__________________；假如圖中的狐貍被全部捕殺，兔的數(shù)量也不會(huì)無(wú)限增加，主要原因是__________________________(至少答出兩點(diǎn))。

(3)一般地，構(gòu)成成分越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，生物的種類和數(shù)量越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，在食物網(wǎng)中能夠__________的生物越多，因而自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行壓條時(shí)，要預(yù)先把枝條埋進(jìn)土里的部分劃破樹(shù)皮，這樣有利于( )，從而促進(jìn)生根。

A. 吸收水分 B. 吸收無(wú)機(jī)鹽 C. 吸收營(yíng)養(yǎng) D. 積蓄有機(jī)養(yǎng)料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官．根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖．回答問(wèn)題．

（1）[②]指的是與右心室相連的血管，該血管的名稱是________．

（2）心臟的四個(gè)腔中，[③]的心壁肌肉較厚，[③]的結(jié)構(gòu)名稱是________．

（3）人體血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)．體循環(huán)的過(guò)程可表示為：③→①→動(dòng)脈→________→靜脈→上、下腔靜脈→右心房．

（4）流入右心房的血液與[③]內(nèi)的血液相比較，氧氣含量發(fā)生了怎樣的變化？________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．狗的黑毛與貓的白毛 B．大豆的高莖與大豆的矮莖

C．番茄的圓果與茄子的長(zhǎng)果 D．人的雙眼皮與人的有酒窩

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同步練習(xí)冊(cè)答案