7.2014年西非有近萬人感染埃博拉病毒,此病毒引起人體出現(xiàn)埃博拉出血熱,并且在人群軸快速傳播,導(dǎo)致大量死亡.以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A.埃博拉出血熱具有傳染性
B.埃博拉病毒屬于傳染源
C.研制相應(yīng)疫苗有利于保護(hù)易感人群
D.康復(fù)病人體內(nèi)有抗埃博拉病毒的抗體

分析 傳染病是有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié),具有傳染性和流行性.傳染源指的是能夠散播病原體的人和動(dòng)物,傳染源只能是人或者動(dòng)物.傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑.預(yù)防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者.
第三道防線是后天獲得的,只針對某一特定的病原體或異物起作用,這種免疫叫做特異性免疫;非特異性免疫人體的第一、二道防線是人人生來就有的,對多種病原體都有防御功能的免疫,叫非特異性免疫
抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.抗體具有特異性,一種抗體只能消滅一種病原體.

解答 解:A、埃博拉出血熱屬于一種傳染病,具有傳染性,A正確.
B、埃博拉病毒屬于埃博拉出血熱的病原體,B錯(cuò)誤.
C、研制相應(yīng)疫苗有利于增強(qiáng)體質(zhì),保護(hù)易感人群,C正確.
D、感染過以上疾病的人康復(fù)后不會再次感染此病毒,體內(nèi)就會產(chǎn)生抵抗該病毒的特殊物質(zhì),叫做抗體,D正確.
故選:B

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道傳染病的知識等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.某班學(xué)生用黑、白圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的幾率問題.他們做了如下的實(shí)驗(yàn),請回答有關(guān)問題:
(1)提出問題:生男生女的幾率均等嗎?
(2)作出假設(shè):生男生女的幾率均等.
(3)探究過程:
a.全班同學(xué)分成8組
b.在甲紙盒中裝入100粒白圍棋,在乙紙盒中裝入黑、白圍棋各50粒,分別搖勻
c.分別從甲、乙兩盒中隨機(jī)各取一粒圍棋,組合在一起,并在表格中記錄兩圍棋的組合情況(一黑一白組合用A表示,兩粒白圍棋組合用B表示).然后將圍棋分別放回原紙盒,搖勻.
d.重復(fù)c步驟20次.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
組別
類別
1組2組3組4組5組6組7組8組
A(黑白)1189121071210
B(白白)9121181013810
(4)黑棋子模擬的生殖細(xì)胞是精子,其中含有的性染色體的類型是Y.
(5)為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠,對于以上數(shù)據(jù)進(jìn)行求和處理.其數(shù)據(jù)處理結(jié)果是男女比例為79:81.
(6)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,得出的結(jié)論是生男生女的幾率均等.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.酵母菌在無氧條件下,可將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳.√.(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于人體消化的敘述,正確地是(  )
A.淀粉在口腔中能被消化成葡萄糖B.膽汁中含有消化脂肪的酶
C.小腸是人體消化的主要場所D.脂肪和蛋白質(zhì)最早在胃內(nèi)被消化

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.椪柑皮薄易剝,色澤鮮美,汁多、濃甜脆嫩,化渣爽口,且價(jià)格便宜,是每年冬季老百姓家中的常備水果.請根據(jù)你所學(xué)生物學(xué)知識并結(jié)合左下圖回答相關(guān)問題.
(1)椪柑苗木是以椪柑為接穗,枳殼、溫州蜜柑、甜橙等柑橘類為砧木的一種嫁接苗木,你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)鍵是砧木與接穗的形成層要緊密結(jié)合.
(2)椪柑苗木定植移栽時(shí)要去掉一部分枝葉,并選擇在傍晚或陰天移栽,這是為了減弱蒸騰作用以提高移栽苗木的成活率.
(3)圖中大實(shí)蠅是專門危害柑橘類的農(nóng)業(yè)害蟲,圖中②③④⑤表示大實(shí)蠅發(fā)育的四個(gè)階段.請按發(fā)育的先后順序排序⑤→③→④→②(填圖中序號).此發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.生殖和發(fā)育使自然界生機(jī)盎然,使生命得以延續(xù)和發(fā)展.生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過程叫生長,生物體的結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜、功能由不完善到完善的變化叫發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,從傳染病預(yù)防的角度看屬于( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.清除病菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.在食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收的有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸
B.蛋白質(zhì)最初是在胃中被消化的
C.人體缺乏維生素A會患夜盲癥
D.膽汁分泌不足時(shí),將影響淀粉的消化

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.下圖表示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過程.請據(jù)圖回答:
(1)若[1]是小腸黏膜,則[2]中的消化液包括腸液、胰液和膽汁,則B過程表示吸收.
(2)若A過程表示腎小球的濾過作用,則[1]是腎小球和腎小囊壁,[2]中的液體是原尿,則正常情況下此液體中不會含有的成分是大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞.
(3)若B過程表示重吸收作用,則[1]是腎小管壁.
(4)若A表示二氧化碳?xì)怏w,B表示氧氣,則[1]是肺泡壁,外界氣體進(jìn)出[1]過程是通過呼吸運(yùn)動(dòng)完成的.外界氣體進(jìn)入[1]時(shí)肋間肌收縮,使肋骨和胸骨上升.肋骨和胸骨之間屬于活動(dòng)的骨連接.[3]處的氧與血紅蛋白結(jié)合,使血液呈現(xiàn)鮮紅色.[2]與[3]過程是通過擴(kuò)散作用完成的.
(5)若[4]是腦細(xì)胞,則C→D血液的變化是動(dòng)脈血變成靜脈血.

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