【題目】炒蔬菜時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一些水而形成“菜湯”，水分主要來(lái)自細(xì)胞的（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì) C．液泡 D．細(xì)胞核

【答案】C

【解析】

試題分析：細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用，故錯(cuò)誤．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也有保護(hù)作用，故A錯(cuò)誤；細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)是緩緩流動(dòng)的，加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換，B錯(cuò)誤；液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，C正確；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物各類(lèi)群之間所處的共同分類(lèi)單位越大，其相似的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征越少，在進(jìn)化上的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲類(lèi)生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

B. 乙與丙在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是乙沒(méi)有成形的細(xì)胞核

C. 丙生物營(yíng)腐生生活

D. 三種生物的繁殖方式完全相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）桃花結(jié)構(gòu)中，雄蕊由[1]______和花絲組成．

（2）花粉從[1]落到[3]上的過(guò)程叫做______．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出____個(gè)精子，與[6]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫_____.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示曲線A、B分別表示人體血液中氧和二氧化碳含量的變化情況，據(jù)圖回答：

（1）如果血管②包繞在肺泡外，③的名稱(chēng)是______，表示二氧化碳變化的是曲線[___]。

（2）若血管②是組織處的毛細(xì)血管，表示氧氣變化的是曲線[___]，血液中氧氣含量變化的原因是__________________________。

（3）如果血管②在小腸絨毛內(nèi)，曲線[___]可表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的變化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用是否需要光，設(shè)置了如圖裝置，正確的組合是（　�。�

A.②③
B.①②
C.②④
D.①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瀘州市養(yǎng)蠶之鄉(xiāng)﹣﹣瀘縣潮河鎮(zhèn)，桑樹(shù)滿山，生產(chǎn)桑葚，桑葚果實(shí)味甜多汁呈紫色，是人們常吃的水果之一．食用時(shí)手指會(huì)被染成紫色，果盤(pán)內(nèi)也有少量紫色汁液，這些紫色的汁液來(lái)自于果實(shí)細(xì)胞的（ ）

A．細(xì)胞壁 B．線粒體 C．液泡 D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李叔叔在與劫匪斗爭(zhēng)時(shí)，不小心被劫匪的刀割破了手臂，鮮紅的血液噴射出來(lái)．根據(jù)出血特征，可判斷李叔叔是（ ）

A. 靜脈出血 B. 動(dòng)脈出血

C. 毛細(xì)血管出血 D. 內(nèi)出血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般來(lái)說(shuō)，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由______到_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案