17．綠色植物的光合作用，為所有的生物生存和發(fā)展提供必需的物質(zhì)和能量，所以它們是（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．救世主

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：“綠色植物的光合作用，為所有的生物生存和發(fā)展提供必需的物質(zhì)和能量”，所以它們是生產(chǎn)者．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的，呼吸系統(tǒng)中的[1]鼻腔、咽、[2]喉、[6]氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出的通道，叫做呼吸道．
（2）氣管壁內(nèi)的纖毛向咽喉方向不停的擺動(dòng)，把呼吸道里的異物排出體外，就形成了痰，不能隨地吐痰的原因痰中含有細(xì)菌，可以傳播呼吸道疾�。�
（3）吸入的氣體最后到達(dá)肺內(nèi)的肺泡里，它的外面包繞這豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成有利于人體與外界進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．2010年5月20日，美國(guó)科學(xué)家宣布世界首例“人造生命”--完全由人造基因控制的單細(xì)胞細(xì)菌誕生．這個(gè)新生命在自然界中并不存在，它DNA上面的基因排列順序完全是由科學(xué)家通過(guò)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)并利用化學(xué)方法合成出來(lái)的．這一科研成果在全世界立即引起了軒然大波，有人對(duì)這一成果表示積極肯定，也有人表現(xiàn)出了擔(dān)憂，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬已經(jīng)敦促生物倫理委員會(huì)督查此事．那么，也請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一事件的看法吧．（要求：表明自己的觀點(diǎn)，充分發(fā)揮想象力加以闡述，邏輯清晰，字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體，花、果實(shí)、種子稱(chēng)為生殖器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是尿的形成示意圖，據(jù)圖回答：
（1）血液流經(jīng)[5]腎小球時(shí)，不能過(guò)濾到6中的成分有大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞．
（2）原尿流經(jīng)[6]腎小管時(shí)，全部葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被重吸收，進(jìn)入由出球小動(dòng)脈分支的毛細(xì)血管中．而剩下的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素，就形成了尿液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．在玉米開(kāi)花的時(shí)候，遇到連續(xù)陰雨天，可采取人工輔助授粉以提高產(chǎn)量．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示為桃花的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（[]內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填漢字）
（1）．圖中[3]是花藥內(nèi)有花粉，[5]是花絲，3和5 合稱(chēng)為雄蕊．
（2）．圖中[2]是柱頭、[4]是花柱[6]是子房，2、4、6三者合稱(chēng)為雌蕊．
（3）花朵結(jié)構(gòu)中顏色最艷麗的是[1]花瓣；傳粉受精后，發(fā)育成果實(shí)的是[6]子房．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．為迎戰(zhàn)中考，九年級(jí)召開(kāi)了中考動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話，從營(yíng)養(yǎng)、鍛煉、作息、衛(wèi)生、心理等方面對(duì)同學(xué)們提出了要求，期望同學(xué)們鼓足干勁，爭(zhēng)取以優(yōu)異的中考成績(jī)回報(bào)父母和學(xué)校．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析回答下列問(wèn)題．
（1）劉鵬同學(xué)是近視眼，看不清遠(yuǎn)處主席臺(tái)上的人．原因是：主席臺(tái)反射的光線，進(jìn)入眼內(nèi)，經(jīng)晶狀體折射，在視網(wǎng)膜前方（選填“前方、上、后方”）形成物像，在大腦的視覺(jué)中樞形成了模糊的視覺(jué)．
（2）早餐，媽媽為劉鵬準(zhǔn)備了醬牛肉和面包．牛肉中的蛋白質(zhì)最終被消化成氨基酸，才能被小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管吸收．劉鵬全天所需的熱量在一日三餐中分配比例應(yīng)是3：4：3．從均衡營(yíng)養(yǎng)角度分析劉鵬的早餐，你認(rèn)為還應(yīng)增加蔬菜水果類(lèi)類(lèi)食物．
（3）早操跑步，劉鵬心跳加快，出了很多汗．出汗是排泄途徑之一，但尿素等廢物更多是通過(guò)泌尿系統(tǒng)以尿液形式排出體外．心跳加快，使血液流動(dòng)速度加快，心臟內(nèi)保證血液按一定方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)有瓣膜．血液中既能與氧結(jié)合，也能與一氧化碳結(jié)合的是血紅蛋白．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)食品保存的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．食品保存能提高食物原有的優(yōu)良品質(zhì)和風(fēng)味
B．食品保存的原理是抑制微生物在食品中的生長(zhǎng)、繁殖
C．食品保存的方法有傳統(tǒng)方法和現(xiàn)代方法之分
D．食品保存只能維持食物原有的優(yōu)良品質(zhì)和風(fēng)味

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