【題目】科學(xué)家把控制合成人胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，并利用大腸桿菌大量生產(chǎn)人胰島素。這種現(xiàn)代生物技術(shù)屬于

A．組織培養(yǎng) B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C．發(fā)酵技術(shù) D．克隆技術(shù)

【答案】B

【解析】

試題分析：轉(zhuǎn)基因技術(shù)指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳形狀的物質(zhì)。把控制合成人胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，并利用大腸桿菌大量生產(chǎn)人胰島素。這種現(xiàn)代生物技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項小腸的結(jié)構(gòu)不是與吸收功能相適應(yīng)的特點（ ）

A．小腸長約5～6米

B．小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛

C．小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

D．小腸壁內(nèi)有腸腺能分泌多種消化液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）

A．保護(hù)組織具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能

B．分生組織的細(xì)胞大，細(xì)胞核小，具有很強(qiáng)的分裂能力

C．營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能

D．輸導(dǎo)組織貫穿于植物體各個器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病流行必須同時具備（ ）、（ ）和（ ）這三個基本環(huán)節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子上有許多攜帶特定（ ）的片段，可以控制生物體不同的（ ）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《西游記》中齊天大圣孫悟空最喜歡吃桃子，請你判斷出他食用的是植物體的哪種

器官（ ）

A、根 B、果實 C、葉 D、莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于食物的營養(yǎng)成分和消化的說法中，不正確的是

A．胃液和腸液都能參與牛奶的消化

B．肝臟分泌的膽汁不含消化酶，對食物的消化不起作用

C．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì)，而且都能為生命活動提供能量

D．牙齒咀嚼米飯會覺得有甜味，是因為唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體消化系統(tǒng)的描述中；不正確的是( )

A、消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成

B、小腸是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位

C、所有的消化腺都能分泌消化液

D、所有的消化液都含有消化酶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞臨時裝片”實驗的描述中，正確的是（ ）

A．制作臨時裝片時，觀察用的實驗材料越大越容易看清楚細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．為在視野中看到較多的細(xì)胞，可轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器用較大倍數(shù)的物鏡

C．在視野中呈圓形或橢圓形、邊緣較黑，內(nèi)部空白的物像就是細(xì)胞

D．用碘液對臨時裝片染色，目的是更清楚的看到細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)

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