【題目】蝗蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是其外骨骼（ ）
A.限制了身體的運(yùn)動(dòng)
B.不能隨身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大
C.對(duì)幼體的保護(hù)功能喪失
D.影響了氣體交換

【答案】B
【解析】解：昆蟲(chóng)的體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，其主要作用是保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失．這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一．外骨骼不能隨著昆蟲(chóng)身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以在蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，有脫掉原來(lái)的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮．
故選B．
陸生動(dòng)物一般具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)，如鱗片、外骨骼等，以便適應(yīng)陸地環(huán)境，據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 “陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)是學(xué)校作為加強(qiáng)學(xué)校體育工作，提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平的主要舉措,從2007年推行以來(lái)我校從未間斷過(guò)。在今年春季校運(yùn)會(huì)上小明同學(xué)報(bào)名參加了1500米的比賽項(xiàng)目，下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖（圖甲中①～⑦表示生理過(guò)程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類(lèi)型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請(qǐng)分析回答：

早晨，小明吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶．到了學(xué)校，開(kāi)幕式后比賽開(kāi)始，小明聽(tīng)到槍響，立刻沖了出去．比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米沖刺了，同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)，由于沖刺過(guò)猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他，這時(shí)小明才感到疼痛難忍。

（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過(guò)程中，參與的消化液有___________________。

（2）比賽過(guò)程中會(huì)消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加．進(jìn)行甲圖中④時(shí)，肋間肌和膈肌處于________狀態(tài)；氧氣通過(guò)B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)丙圖的途徑是___________（用數(shù)字和箭頭表示）。

（3）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開(kāi)血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→________________（用文字和箭頭表示）→腎小管周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)。

（4）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是____（用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示）。

（5）“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)青少年身體各器官的發(fā)育。如運(yùn)動(dòng)會(huì)使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活，其靈活性與圖乙中的⑤關(guān)節(jié)軟骨和[②]____________分泌的滑液有關(guān)；陽(yáng)光下皮膚能合成維生素D，促進(jìn)了人體對(duì)鈣的吸收，有利于青少年骨骼的發(fā)育。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是呼吸時(shí)胸廓和膈肌的示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖（一）表示呼吸過(guò)程中_____過(guò)程，此時(shí)，膈肌_____，胸廓_____，肺內(nèi)氣壓_____外界氣壓壓，氣體被_____．

（2）圖（二）表示呼吸過(guò)程中_____過(guò)程，此時(shí)排出的氣體中_____的含量比空氣中該氣體的含量大的多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，要經(jīng)過(guò)、、三個(gè)時(shí)期，像這樣的發(fā)育稱為發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水餃?zhǔn)侵袊?guó)北方人較喜歡的一種傳統(tǒng)美食，也有喜慶團(tuán)圓的寓意。鮮美的水餃入口后，會(huì)在你的體內(nèi)經(jīng)過(guò)的神奇旅行，最后被消化為可吸收的物質(zhì)。

Ⅰ.圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)包水餃的面皮的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過(guò)程的曲線是________，參與該過(guò)程的消化液有________________。

(2)水餃餡中瘦肉的主要成分是蛋白質(zhì)，它的最初消化是在圖中所示的________(填字母)段完成，最終被消化成 ________。

(3)某同學(xué)長(zhǎng)期不吃蔬菜水果，導(dǎo)致牙齦出血，可能是缺乏________。

Ⅱ.某生物興趣小組探究“水餃在口腔中的變化”，進(jìn)行了下表實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下表回答：

試管編號(hào)

1

2

3

4

水餃碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

有無(wú)唾液

2 mL唾液

A

2 mL唾液

2 mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0 ℃

100 ℃

水浴時(shí)間

10分鐘

加入碘液

2滴

(4)為探究“唾液對(duì)水餃的消化作用”，選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在A處應(yīng)加入________。

(5)1號(hào)試管中加入碘液后不變藍(lán)，原因是____________。

(6)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是________號(hào)試管；如果選用1、3、4號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是________________________________________________________________________?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“發(fā)熱”是一種病理反應(yīng)，對(duì)人體既有利也有害．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)、若蟲(chóng)、三個(gè)時(shí)期，稱為不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾組器官中，在功能上差別最大的一組是（ ）
A.睪丸和卵巢
B.陰莖和陰道
C.輸卵管和輸精管
D.子宮和前列腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓷?lèi)動(dòng)物是指有時(shí)在水中生活，有時(shí)在陸地上生活的一類(lèi)動(dòng)物．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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